descargar en PDF - Universidad de Palermo
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12. Reitera toma 7 <strong>de</strong>s<strong>de</strong> otro <strong>en</strong>cuadre más amplio. Se acerca el<br />
maestro <strong>de</strong> ceremonias a Sally y le agarra las mamas. El<br />
personaje t<strong>en</strong>ía una apari<strong>en</strong>cia poco masculina que <strong>de</strong>saparece.<br />
13. Reitera toma 9. La pelota se patea<br />
14. Repite la toma 12 <strong>en</strong> el mismo <strong>en</strong>cuadre pero más corto.<br />
Cambia el ritmo musical. El anfitrión sale a esc<strong>en</strong>a.<br />
15. Un n<strong>en</strong>e que está iluminado <strong>de</strong>ja caer la pelota <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las<br />
escaleras similares a las <strong>de</strong> la p<strong>en</strong>sión.<br />
16. Sally mira hacia la izquierda. El raccord <strong>de</strong> mirada da la<br />
apari<strong>en</strong>cia que Sally mira don<strong>de</strong> se cae la pelota, al lado <strong>de</strong>l<br />
esc<strong>en</strong>ario tras bambalinas. La única iluminada es ella <strong>en</strong> un<br />
plano g<strong>en</strong>eral. Se utiliza mucho el color rojo, lo cual podría<br />
interpretarse como el infierno.<br />
17. La cámara sigue a Sally <strong>de</strong>s<strong>de</strong> atrás. Se ve el tapado que le<br />
regaló Max. Sally llega al niño y le <strong>de</strong>vuelve la pelota. Es el<br />
único iluminado, el resto está oscuro. Sally continúa subi<strong>en</strong>do<br />
las escaleras. Fr<strong>en</strong>a y mira al niño.<br />
18. Corte directo hacia una luz roja saturada. Se escuchan<br />
gritos, sal<strong>en</strong> bailarinas <strong>de</strong>saforadas, que podrían apar<strong>en</strong>tar<br />
estar escapándose. Sal<strong>en</strong> <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l telón. El rojo vuelve a<br />
hacer alusión al infierno. Se <strong>en</strong>ci<strong>en</strong>d<strong>en</strong> las luces. Son bailarina<br />
<strong>de</strong> Can-Can que gritan.<br />
Finaliza la secu<strong>en</strong>cia aunque aún se escucha el fundido <strong>de</strong> la<br />
música. En el contexto visual se aprecia un plano <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> un<br />
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