Lenguaje y Comunicación - Ministerio de Educación

Texto del Estudiante, 147
¿Qué es?
• Visite el sitio Se hacen odas, de
educarchile.cl, que ofrece material para
que los niños no solo conozcan la obra
de Pablo Neruda, sino que también
pueden inventar, jugar, poner a prueba
sus conocimientos acerca del género
lírico, aprender vocabulario, conocer
algo más acerca del poeta, etc. El sitio
se divide en Odas para ver, Odas para
contar, Odas para jugar. Contiene textos
completos de las odas de Pablo Neruda,
animaciones, aportes de los niños,
contenidos de poesía, etc.
sEGUnDA EstAción...
Segundo bloque Unidad 4
Link del sitio: http://www.educarchile.
cl/neruda/
Actividad grupal
• A partir de las aves de Chile, usted
puede planificar una actividad para que
los niños observen su entorno: Anímelos
a observar la naturaleza y a escoger un
pájaro que habite el lugar donde viven:
- ¿Cómo es? Pídales que realicen una
descripción objetiva del ave.
- ¿Qué diferencias existen entre el
macho y la hembra?
- ¿De qué se alimenta?
- ¿Qué sectores suele habitar?
- ¿Cuánto tiempo vive?
tú ya sabes... Aprenderás a… te servirá para...
Reconocer un poema.
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Crear imágenes en tu mente, a partir la lectura de un poema.
Valorar la poesía como un arte que tiene un valor social
y cultural.
Dialogar manteniendo el foco en un tema.
Expresarte oralmente, pronunciando claramente y usando un
volumen audible.
Un texto para leer
Reconocer el lenguaje poético como
un recurso que emplea el autor
para apelar a los sentidos, sugerir
estados de ánimo y crear imágenes
en el lector.
Expresar tu opinión de manera
respetuosa y fundamentada.
Leo un poema para aumentar mi conocimiento de mundo, desarrollar mi
imaginación y reconocer su valor social y cultural
1 Si ves el título y las imágenes que acompañan al texto que leerás a
continuación, te darás cuenta de que habla sobre las aves de Chile.
Respecto de ellas investiga:
a. ¿Cuál es el ave que aparece en nuestro escudo nacional?
b. ¿Qué aves asocias con la cordillera de los Andes?
c. ¿Qué aves puedes encontrar en la costa de nuestro país?
d. Donde tú vives, ¿qué pájaros se pueden observar?
e. ¿Recuerdas algún trino o gorjeo de un ave que te llame la atención?
¿Qué es?
El texto que leerás es una oda, es decir, una composición poética que alaba
o destaca características de una determinada cosa o ser.
2 De acuerdo al título, ¿qué crees que se destacará en esta oda?
3 ¿Conoces otros textos literarios, como poemas o cuentos, que se centren
en un ave? Investiga en Internet o libros de la biblioteca.
4 Respecto del poema que leerás a continuación:
a. ¿Cuál crees que podrá ser el propósito del autor?
b. ¿Qué imágenes crees que te presentará el texto?
c. Si observas su forma, ¿está escrito en décimas?
Aproximarte a la obra de Pablo
Neruda, un creador fundamental
dentro de la literatura chilena
y universal.
Conocer cómo el lenguaje poético
ayuda a construir imágenes en los
destinatarios.
Comprender y valorar la poesía como
vía de expresión.
147
- ¿Cómo son sus crías?
- ¿Cómo es su gorjeo o trino?
• Al finalizar la investigación (bibliográfica
y digital), pídales que le cuenten al curso
acerca de ese pájaro. Podrán preparar un
afiche con láminas o dibujos sobre el ave,
como recurso de apoyo.
• Cuando ya hayan terminado la lectura
de la oda de Neruda, conecte esta
actividad con el contenido de aquel
texto. Es probable que algunos de los
pájaros mencionados en el poema hayan
sido investigados por los niños.
• En relación a las actividades:
1 El cóndor es el ave que aparece en el
escudo nacional, como símbolo de la
cordillera que atraviesa nuestro
territorio. Probablemente, los
estudiantes lograrán nombrar a otros
pájaros; si desconocen su nombre,
pídales que los describan.
2 Los sustantivos “aves” y “Chile” son los
términos que condensan el contenido
de la oda. Relacione esta respuesta
con la explicación del concepto “oda”
que aparece más arriba.
3 El patito feo y El príncipe feliz son
narraciones de la literatura universal
que pueden ser conocidas por los niños.
4 a. El propósito del texto es expresar
lo que las aves de Chile producen
en el hablante lírico.
b. Las imágenes que el texto
proyectará tendrán que ver con las
aves mencionadas y la geografía
de Chile.
c. El texto posee verso libre, por lo
tanto, no está escrito en décima. Lo
puede comprobar con los niños,
realizando golpes de sílaba.
199
UNIDAD 4