Leamos juntos - CRA

La importancia del juego en el aprendizaje de la lectura
los juegos son un elemento indispensable en el desarrollo intelectual, afectivo y psicomotor, lo
que favorece la motivación y el aprendizaje. a través de las actividades lúdicas se explora y se
crean mundos, experimentando un sentimiento de felicidad y libertad que provee de un contexto
emocional propicio para la expresión de ideas y sentimientos.
el juego es una de las estrategias más efectivas para motivar a los niños a leer. Jugar es la conducta
natural que utilizan niños y niñas para comunicarse y está vinculado a los mejores momentos de la
infancia. 6 enseñar a través de juegos educativos permite que el niño asocie el aprendizaje con agrado
y con sentimientos de competencia. lo que se aprende durante el juego se memoriza fácilmente y
queda inscrito, en la memoria emocional.
al jugar los niños y niñas aprenden también a orientarse en el espacio y el tiempo, a amar el arte y la
naturaleza, a construir saberes, a elaborar temores y a conectarse con su fantasía. Jugar es un espacio
privilegiado para la creatividad. el juego da la oportunidad de expresar las emociones, cooperar o
competir –jugando los niños aprenden a perder y ganar. el niño o niña que sabe jugar crece con un
sentimiento de aceptación y genera vínculos emocionales positivos con las personas con las que
juega. Jugar con alguien es un signo de apego.
por lo mismo, a través de los juegos relacionados con la lectura se genera una conducta de apego a leer
y a los libros. una opción atractiva para los niños y niñas atraídos por la computación es proporcionar
juegos didácticos electrónicos relacionados con la lectura, como el conejo lector, abrapalabras o
cantaletra. se pueden encontrar en internet o en cD rOm. el material audiovisual en forma de juego
psicoeducativo permite que los niños y niñas asimilen aprendizajes, en forma autónoma, a partir
de un componente lúdico y visual. para los niños y niñas con más dificultades o con necesidades
educativas especiales, los juegos electrónicos constituyen una opción atractiva y eficiente.
segar –citado por rosas y thibaut 7 – señala que, a través de lo que se conoce como aprendizaje
implícito, las personas aprenden reglas abstractas sin que estos conocimientos sean accesibles a su
conciencia –esto significa que ocurre independientemente de los intentos deliberados o conscientes
que se realicen por aprender. los juegos educativos son un ejemplo de aprendizaje implícito.
como juego relacionado con sus intereses, los adolescentes pueden encontrar a través de la lectura
en internet respuestas a muchas de sus preguntas. por ejemplo, una bibliografía sobre sitios web
de interés para los estudiantes puede permitir buscar ayuda. un ejemplo de esto, en forma de
vinculación a través de la lectura y la escritura en la red, es un blog al que se conectan personas con
el síndrome de asperger; donde se encuentra información relevante y comprensión.
6 Ibídem.
7 Rosas, Ricardo y Thibaut, Carolina. “Diseño de juegos basados en paradigma de Gramáticas Artificiales para favorecer el
aprendizaje implícito de los niños”. Revista Psykhe, vol. 16, n° 2, pp. 55-68, Santiago de Chile, Noviembre 2007.
...quien lee en
una atmósfera
estimulante, que
valida y reconoce
sus progresos,
desarrollará una
percepción positiva
de sí mismo...
la tecnología no puede ser vista sólo como un riesgo: es una oportunidad. para un niño, navegar
por sitios interesantes es una enorme posibilidad de leer sobre aquello que le gusta o que en un
momento dado necesita para realizar un trabajo de investigación. conocer ventajas y riesgos de
internet es un desafío.
en este mismo sentido, pensemos en la televisión. se le culpa de haber influido negativamente en la
motivación de los niños para leer. se dice además que es muy difícil afrontar el exceso de televisión
que ven nuestros niños y jóvenes. Quizás hay que hacer propio el adagio: “si no puedes con el
enemigo, únete a él”. la lectura de libros que se relaciona con los programas suele entusiasmar a los
niños, por ejemplo la lectura de la Bella y la Bestia (si han visto la película), o la lectura de una novela
que se relacione con la teleserie de turno. a través de la lectura los niños completarán los matices
que facilitan la comprensión de la trama y los personajes. claro está, en general el libro siempre es
superior a la producción audiovisual porque tiene más espacio para desarrollar tramas y personajes.
Conclusiones
la lectura en el HOGar: acercamientOs Y experiencias
enseñar a leer a un niño o niña tiene algo de magia, algo de técnica y mucho de
arte. puede constituir un maravilloso espacio de vinculación padres-hijos. si los padres
quieren hacerlo bien, implica un proceso paciente, continuo y comprometido de
acompañar y compartir con sus hijos e hijas la tarea de construir los conocimientos que
le permitirán acceder al significado de los textos. los padres estimulantes favorecen el
desarrollo de una actitud positiva y de amor a los libros, lo que permitirá que ese niño
se transforme a futuro en un buen lector que disfrute, valore y aprecie la literatura.
la familia es el pilar fundamental para incentivar y motivar el aprendizaje de la
lectura. pero, para que esta estimulación sea positiva, debe acompañarse de una
serie de condiciones afectivas y de un vínculo personal que permita al niño asociar el
aprendizaje lector con agrado: quien lee en una atmósfera estimulante, que valida y
reconoce sus progresos, desarrollará una percepción positiva de sí mismo, en la cual
se describirá como buen lector inteligente, competente y capaz durante la vida de
escolar.
el aprendizaje de la lectura es uno de los objetivos fundamentales en la educación.
Hacer lectores competentes forma parte de todas las modificaciones de la calidad
de la educación; es uno de los fundamentos de una educación más equitativa. tener
buenos niveles de comprensión de lectura garantiza más acceso a la información,
mejores oportunidades educativas, mayor inclusión social y estar en situación de
conocer y defender mejor sus derechos.
una persona que lee nunca está sola. por el contrario: desarrolla más inteligencia
emocional debido a la apertura que la lectura supone a otros mundos emocionales y
a los infinitos matices que tiene el comportamiento humano.
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