Leamos juntos - CRA

8. Diario de lectura
El contar con un diario de lectura
permite:
• Registrar las
opiniones sobre
lo leído por los
niños y niñas,
tanto en el CRA
como en el hogar,
así como también
las de sus padres
y apoderados.
• Fomentar
la lectura y
desarrollar
habilidades
lectoras.
OBJETIVOS
PREPARACIÓN
Motivar la reflexión de niños y
niñas sobre los diferentes tipos de
textos leídos (ficción y no ficción).
Coordinar trabajo con docentes
de Educación Artística para que
cada niño/a decore el cuaderno
que será su diario de lectura.
Redactar una carta de
sensibilización respecto al
proyecto, que debe ser leída
por los profesores/as jefe en
cada una de las reuniones de
padres y apoderados del ciclo;
multicopiar.
Descripción
8realizar breve charla a los profesores/as jefe de primer ciclo, donde se explique la
idea de que cada niño cuente con un diario de lectura. en este diario se registrarán sus
lecturas de cualquier tipo de texto y sector de aprendizaje, las impresiones y opiniones
nacidas de ellas. recalcar la importancia de la participación de cada papá y/o mamá en
el proyecto, quienes leerán en conjunto con los niños/as y los ayudarán a completar la
hoja de registro.
1. antes de cada sesión de animación lectora en el cra, promover que los niños usen
el diario de lectura.
2. establecer una hora de trabajo en el cra para que los niños y niñas lleven el diario
de lectura y puedan comentar los libros que más les han gustado.
Ejemplo de hojas de registro
título:
lo que más me gustó fue:
lo que menos me gustó fue:
leído por:
fecha:
firma padre o apoderado
título de la noticia:
me llamó la atención porque:
estoy de acuerdo,
no estoy de acuerdo,
porque:
leído por:
fecha:
firma padre o apoderado
Sugerencias
en el mismo cuaderno se puede hacer una sección
de noticias, donde los niños/as registren aquellas
que han leído con sus padres y apoderados.
el registro de noticias debe incorporar una opinión
o comentario, con fecha y firma de un adulto de
la familia que escuchó la lectura.
en caso que los niños/as no hayan aprendido
a escribir, el padre o apoderado debe cumplir
esa labor. es importante destacar que se debe
realizar una transcripción exacta de lo que el
niño/a dice, para contribuir a la valoración de
sus propias opiniones.
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