Leamos juntos - CRA

• Creación literaria
proponemos, además, ofrecer talleres de creación literaria. es decir, talleres en que los participantes
se aventuren a dialogar con los textos. para esto, en un primer momento, hay que ser capaz de leer
las obras críticamente. estas lecturas permitirán, en un segundo momento, volverse actores literarios.
con este ejercicio, además, se exterioriza lo que se ha producido, enriqueciendo la propia experiencia
de creación con la mirada externa de los compañeros y, al mismo tiempo, aprender a leer con espíritu
crítico lo que los otros han producido.
Objetivo
creación de textos escritos
Contenidos
reconocer las características de la poesía y del cuento; identificar el tipo de
lectura que le gusta más a cada uno; creación de poemas y/o cuentos cortos
(no más de cien palabras); creación a partir de un pie forzado, entre otros.
comparar los trabajos realizados durante el taller y evaluar sus avances.
Duración
4 - 8 sesiones.
Lugar
Biblioteca cra
III) Sugerencias para la difusión de talleres
142
Preparación
redactar una carta de invitación a padres y apoderados; multicopiar.
elaborar el listado de libros a trabajar durante el taller, de acuerdo a los intereses detectados
en la encuesta. para cada uno preparar la ficha técnica, incluyendo el título, autor, datos
biográficos, datos de edición y reseña del libro.
realizar campaña de difusión del taller en conjunto con los docentes de educación artística.
solicitar la confección de marca libros relativos al taller (para entregar al final de éste).
Actividades
enviar la carta de invitación a los padres y apoderados con cada niño/a, informando los
objetivos del taller y las fechas en que se realizarán las sesiones.
Distribuir afiches en las áreas de la escuela que son frecuentadas por los padres y apoderados
(patios, oficinas administrativas, entradas de la escuela, cra, etc.).
realizar las inscripciones, de preferencia en las reuniones de padres y apoderados.
preparar un calendario semestral donde se indique día, hora y lugar donde se realizarán las
sesiones del taller. exhibir en la sala de clases o incluirlo en el calendario del curso.
Sugerencias
planificar los temas a tratar en el taller con el
departamento de lenguaje y comunicación.
fabricar un libro o carpeta con los productos del
taller para que queden disponibles en el cra.
143