Leamos juntos - CRA

adivinanzas fáciles y sencillas, aunque en esta edad ya el argumento empieza a ser importante. por
eso son útiles las siempre fascinantes historias con animales que expresan o hablan de sentimientos
y experiencias: soledad, tristeza, la alegría de los reencuentros, el miedo a lo desconocido, la
sensación de pérdida o extravío. a los chicos de esta edad les importa todo lo circundante y que
llama la atención: cosas que pasan y sorprenden; historias sencillas de amor y de amistad; aventuras
y grandes hazañas. es la edad ideal para empezar con los cuentos de hadas, que siempre apelan al
valor y a la esperanza; a la pérdida y el reencuentro; a lo injusto reparable.
en esta etapa es fundamental ampliar la participación lectora en lo máximo posible. es una edad
ideal para que la lectura en voz alta ya no esté a cargo solamente de mamá sino también de otros
familiares: papá, abuelos, tíos, hermanos mayores.
Y otra cosa muy importante, para esta edad y para todas: siempre es conveniente tomar precauciones
a la hora de elegir lecturas, y al respecto déjenme decir esto: eviten los textos que no tienen autor;
los que vienen como promoción de películas o series televisivas; los que acompañan a muñecas o
animalitos de moda; los que pueden tener intención pastoral (cualquiera sea su religión o propuesta
bíblica) y en general todos aquellos textos o “libritos” que de un modo o de otro evidencian alguna
intención promocional o comercial.
a medida que los chicos van creciendo, como es obvio, uno también debe ir cambiando las lecturas.
a los de 5 y 6 años, por caso, pueden gustarles los textos que contienen narraciones más complejas,
leyendas e historias tradicionales. el argumento para ellos es fundamental. el niño se pregunta qué
va a pasar después, y presta atención porque ya tiene una fuerte capacidad de imaginar y anticipar
el texto. es esencial que la lectura en voz alta sea precisa y bien pronunciada.
también pueden leerse poesías narrativas rimadas, y si es posible, aquellas que contengan momentos
de buen humor. en esta etapa –como en todas– es fundamental la participación de los familiares,
y además es conveniente empezar a mencionar al autor y al ilustrador de cada texto que se lee,
de manera que el niño los vaya reconociendo y acaso adoptando como sus favoritos, e inicie así su
propia vinculación entre texto y autor, en vías de desarrollar sus preferencias.
para los chicos de 7 a 9 años yo propondría textos que contengan historias bastante más complejas.
me parece que son apropiados los cuentos que se vinculan más con la realidad, que hablan de
cosas que suceden verdaderamente, y no descarto algunas tramas con contenidos emocionales
más fuertes. en verdad, todos los argumentos pueden ser comprendidos, aún los que se suponen
la lectura en el HOGar: acercamientOs Y experiencias
A medida que los chicos van creciendo, como es obvio,
uno también debe ir cambiando las lecturas.
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