Leamos juntos - CRA

5. Talleres para madres,
padres y apoderados
Nuestra intención es mostrar a los padres y apoderados
lecturas que sean de su interés, desarrollar su gusto
por la lectura y que adquieran ciertas herramientas
que puedan utilizar con sus hijos e hijas. Para esto les
proponemos la realización de talleres que permitirán:
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Fomentar el gusto
por la lectura en
padres y apoderados.
Potenciar su rol de
mediador de la
lectura en la familia.
Desarrollar habilidades
de análisis y
comprensión lectora.
Fomentar la creación
literaria.
Acercar a los padres
y apoderados al CRA.
OBJETIVOS
PREPARACIÓN
Conocer intereses lectores de padres
y apoderados.
Tomar contacto con profesor/a
jefe para coordinar la asistencia del
Equipo CRA a la reunión de padres
y apoderados.
Preparar una breve presentación
de la biblioteca CRA.
Seleccionar un relato para
narrarlo oralmente a los padres y
apoderados, con el objetivo que
disfruten de un buen momento.
Preparar y multicopiar encuesta
lectora (ver propuesta en actividad n° 4).
5el equipo cra podrá adaptarlos y definir la duración de cada taller, de acuerdo a las características y
cantidad de padres y apoderados que participen.
a continuación presentamos la metodología para realizar diversos talleres. primero, explicaremos
cómo realizar una convocatoria a padres y apoderados. luego, desarrollaremos un ejemplo de taller
llamado “el placer de leer”, más tres sugerencias de tema para posibles talleres. Y, por último,
veremos cómo realizar la difusión de los talleres.
I) Convocatoria a padres y apoderados
en la sala de clases, en la reunión de padres y apoderados:
1. presente brevemente la importancia de la lectura y el cra en la educación de
sus hijos/as.
2. lea en voz alta el relato seleccionado.
3. permita que los asistentes opinen respecto de lo leído. puede preguntar:
¿les gustaría contarles esta historia a su hijo/a? ¿por qué?
¿leen o cuentan historias a sus hijos/as?
4. explique que, para conocerlos en sus gustos lectores, se les pedirá completar una
encuesta lectora, con el objetivo de generar acciones que podrán ser de interés
para ellos y sus hijos/as. solicite que pongan su nombre y el de su hijo/a.
5. reparta las encuestas y solicite que al finalizar la reunión se la entreguen al
profesor/a jefe.
recabada la información de la encuesta, y en conjunto con los/as profesores/as jefes, generar el o los
posibles talleres de acuerdo a las necesidades manifestadas en la encuesta, sus objetivos, contenidos,
actividades y duración. es importante considerar una campaña de motivación para invitar a los padres
y apoderados a asistir al taller, especialmente a aquellos que se mostraron más entusiastas en la
reunión. para esto considere enviar la carta sugerida al comienzo de esta sección.
II) Ejemplo: El placer de leer
Objetivo
Desarrollar el gusto por la lectura.
Contenidos
Dar a conocer los diferentes tipos de textos, soportes, destinatarios; variedad de lecturas y
gustos; lectura silenciosa y en voz alta; la lectura personal como aporte a la lectura familiar.
Duración
8 sesiones
Lugar
Biblioteca cra. para cada sesión, ordenar el cra de manera de crear un
ambiente acogedor.
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