Leamos juntos - CRA

5. Facilitar préstamo de recursos
los padres y apoderados interesados pueden registrarse como socios del cra, de manera de pedir
libros en préstamo para llevar a sus hogares. también es positivo buscar instancias en que ellos estén
en la escuela. por ejemplo, esperando que sus hijos/as salgan de clases. en ese sector determinado
puede exhibirse una selección de recursos que quede a su disposición mientras esperan (idealmente
diarios y revistas).
en el mismo cra puede organizarse un estante especial que reúna los recursos de la colección de
interés para padres y apoderados (manualidades, oficios, deportes, actualidad, etc.).
el primer acercamiento que tienen niños y niñas con el mundo de la lectura debe suceder en un
espacio amigable. libros y juegos deben convivir, para juntos desarrollar su imaginación y potenciar
sus intereses. es importante recordar a los padres y apoderados que, si los primeros encuentros
que un niño/a tiene con la lectura y escritura están asociados al placer y éxito, este sentimiento
estará incorporado positivamente en su futuro proceso de aprendizaje. es por esto que debemos
impulsarlos a jugar con sus hijos e hijas, dedicarles tiempo y crear instancias de juego que
desarrollen su imaginación. los padres y apoderados también pueden pedir prestado el material
lúdico de la colección.
como señala margaret meek: “cuando jugamos, convertimos nuestro deseo en actividad significativa
al exigirnos concentración y esfuerzo. […] lo que niños y adultos hacen en el juego casi nunca es
azaroso o desprovisto de objeto. Desean involucrarse en algo en lo que anhelan perfeccionarse
porque lo disfrutan.” 2
6. Trabajo voluntario
muchos padres, apoderados y familiares pueden disponer de algunas horas libres que quieran dedicar
a apoyar las labores del establecimiento. este trabajo voluntario puede ser de gran ayuda en el cra,
ya que permite cumplir con tareas como:
- preparación física de los recursos que ingresan a la colección.
- reparación de recursos.
- hora de cuenta cuentos.
- preparación de materiales para actividades en el CRA.
2 Meek, Margaret. En torno a la cultura escrita. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 2004, p. 116.
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