29.07.2013 Views

Nadala_1999_Pedagogia a Catalunya - Fundació Lluís Carulla

Nadala_1999_Pedagogia a Catalunya - Fundació Lluís Carulla

Nadala_1999_Pedagogia a Catalunya - Fundació Lluís Carulla

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

que s'havia fet a la classe. Com en totes les activitats<br />

de l'Associació, no es produïa una repetició<br />

mimètica de les activitats, sinó una millora basada<br />

en l'anàlisi permanent.<br />

La Protectora, entitat<br />

La Protectora, per desenvolupar el seu projecte,<br />

necessitava diners i, per tant, suport ampli. Va estar<br />

adherida a la Unió Catalanista, amb l'objectiu<br />

de modelar un projecte d'entitat al servei de la cultura<br />

catalana per a tots els ciutadans. D'ençà de<br />

l'escissió dels catalanistes possibilistes, que s'arredossaren<br />

al voltant de la Lliga Regionalista, i a mesura<br />

que el catalanisme polític anava diversificant<br />

les seves orientacions més a la dreta o més a l'esquerra,<br />

la Unió anà reivindicant, insistentment i<br />

sense ressò, el consens de les forces polítiques<br />

catalanistes per defensar els objectius nacionals<br />

comuns a totes les organitzacions polítiques. La lògica<br />

de la vida democràtica s'imposà, i des d'aleshores<br />

s'esdevingué allò que assenyala Alexandre<br />

Galí quan subratlla la continuïtat de la Unió amb<br />

l'Associació, que aquesta darrera "esdevingué el<br />

fruit més assoanat i vivificador de la vella institució<br />

política". La Protectora fou la unió catalanista possibilista,<br />

esdevingué un àmbit on era possible l'acord<br />

franc entre tots els patriotes i compartí aques­<br />

55 ~ L'ASSOCIACIÓ PROTECTORA. <strong>Lluís</strong> Duran<br />

ta alta missió amb Nostra Parla i, en els anys republicans,<br />

amb Palestra.<br />

El que era una característica de caràcter històric,<br />

esdevingué la millor forma per poder actuar en<br />

l'ensenyament i sobre el territori. El seu objectiu,<br />

fer que la cultura catalana entrés amb plenitud a<br />

l'escola, no era exclusiu de cap partit, era un objectiu<br />

de tots els catalanistes. Acceptant tot credo i<br />

ideologia per fer escoles catalanes, podia trobar<br />

més fàcilment els suports econòmics i morals més<br />

diversos, com veurem tot seguit. Per aconseguir<br />

prou suport gaudia de dues eines, que semblen<br />

dissenyades per l'enginyer Manuel Folguera. D'una<br />

banda, la Protectora incidia en el territori a partir<br />

de les delegacions locals, que recollien les quotes<br />

i organitzaven concursos, cursos, intentaven<br />

captar l'adhesió dels ajuntaments i feien gestions<br />

per fundar escoles.<br />

Com bona part de les activitats de la Protectora,<br />

les delegacions van anar creixent d'una manera imparable<br />

des de 1922. L'any 1916 només n'existien a<br />

Lleida, Girona, Manresa i Sabadell, les quals es van<br />

veure incrementades l'any 1917 amb les de Reus,<br />

Tarragona, Vilafranca, Olot, Balaguer i Igualada.<br />

Fins l'any 1923, només a <strong>Catalunya</strong> i Mallorca, se<br />

n'havien constituït més de setanta. L'últim any<br />

abans de la paralització de l'entitat, per exemple, es<br />

van constituir delegacions a Sant Celoni, la Seu<br />

"La conservació de totes<br />

les parts de l'univers és<br />

necessària per a la<br />

permanència de cada una<br />

en particular i tots los que<br />

vivim en est món<br />

dependim los uns dels<br />

altres i necessitam d'una<br />

mútua comunicació i ajuda,<br />

la qual no pot ser justa,<br />

pacifica i gustosa sens que<br />

tots obrem bé, seguint<br />

sempre la llei i la raó."<br />

Baldin Reixac<br />

Dinar a la colònia<br />

Vilamar de Calafell,<br />

dirigida per Artur<br />

Martorell

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!