Año 9, t. 11, 5a. entrega (1901) - Publicaciones Periódicas del ...

Anales de la Universidad 961
En el artículo 2.» de nuestro proyecto, establecemos el número de
exámenes y su ordenación en cinco grupos: esta división tiene por objeto,
obligar al estudiante á seguir un orden racional en la rendición
de sus exámenes, sin quitarle sin embargo toda libertad, puesto que
queda facultado para ordenar dentro de cada grupo, el examen de las
materias comprendidas en él, en la forma que más le convenga. No
• podrán los estudiantes rendir examen de ninguna materia comprendida
en un grupo, sin antes haber aprobado todos los del grupo anterior;
en cambio, y esto es una ventaja que apreciarán los alumnos, los
exámenes podrán ser rendidos indiferentemente en Mayo ó Noviembre,
sin que un período sea complementario del otro. Esta comodidad
no existe sin embargo, como lo hemos dicho anteriormente para el primer
grupo de exámenes, que comprendiendo solamente materias preparatorias,
deberá quedar terminado al finalizar el 2.» año; en compensación
gozarán los estudiantes para este primer grupo, de las ventajas
de la matrícula condicional, siempre que el examen ó los exámenes
que hayan dejado de rendir correspondan á las materias que hemos llamado
accesorias; en los demás grupos de exámenes, la matrícula condicional
no tiene razón de ser, pues el estudiante rinde examen en el
momento que le agrada sin que la reprobación ó la no rendición de
examen le acarree pérdida reglamentaria de años de estudio.
Hemos agregado dos materias en la lista de exámenes: una es la Semiología
Clínica, la otra la Clínica de niños; el examen de estas asignaturas
se rendía hasta ahora incluido en el de otras Clínicas; nos ha
parecido conveniente aislarlas y darles vida propia por tratarse de materias
importantes y porque son objeto de cursos especiales obligatorios.
Establecemos que los exámenes de Higiene y Medicina Legal podrán
ser rendidos á elección del alumno con las asignaturas del 4.° ó
del 5.0 grupo; esta medida tiene por objeto, facilitar al estudiante la
ordenación de sus exámenes en el último año de su carrera y permitirle
aligerarse de materias de menor importancia como son éstas, para
dedicar mayor tiempo al estudio de las Clínicas.
Hubiéramos deseado suprimir el examen general, que no tendría razón
de ser, una vez establecido este plan, pero á ello se opone el artículo
16 de la ley de 25 de Noviembre de 1889; el H. Consejo resolverá
á este respecto lo que estime más conveniente.
El inciso 4.0 del artículo 2.o no tiene necesidad de ser explicado; su
objeto es evidente y su utilidad indiscutible.
Antes de terminar, queremos hacer resaltar las ventajas que reporta
á los estudiantes esta libertad relativa en la ordenación de sus exámenes
y en la elección de la fecha de su rendición; bajo este punto de
vista, deben ser divididos los alumnos en dos grupos: l.o estudiantes
que necesitan por cualquier razón concluir su carrera en el período