Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...

conducen a la obtención de un Diploma de Postgrado si se superan con aprovechamiento
las evaluaciones previstas en el programa.
Por último, algunas universidades ofertan actividades formativas de una
duración inferior a 15 créditos que posibilitan la obtención de un Certificado de
Aprovechamiento.
Para todos los programas se considera que 1 crédito es el conjunto de 10
horas lectivas o el que establezca cada Junta de Gobierno, a propuesta de la
comisión de Postgrado y otras enseñanzas.
En concordancia con la diferencia de objetivos y de definición académica
entre el doctorado y los estudios de postgrado, las universidades establecerán
una distinción nítida entre ambas enseñanzas, de forma que ambos ámbitos de
formación no se confundan y atiendan a sus objetivos específicos. Dicha distinción
ha sido respetada por el grupo de trabajo en este documento y a tal efecto
no se han considerado, a tenor de lo manifestado, los estudios conducentes a la
obtención del grado de Doctor o el Título de Especialidad.
Aunque se desprende, como en el caso de la formación continuada, que la
formación de postgrado es en algunos aspectos responsabilidad de cada profesional,
ya que es el más capacitado para identificar sus necesidades de formación,
en todos los sistemas modernos de prestación sanitaria y social, caracterizados
por la participación de terceros, empresarios u otros organismos de
gestión o financiación, la responsabilidad de la formación de postgrado puede
incumbir igualmente a esta tercera parte.
La institución o empresa donde el profesional presta sus servicios, tiene la
responsabilidad de proporcionar un entorno de trabajo que reconozca debidamente
las necesidades formativas, y debe inducir y estimular a los profesionales
para que se formen en las diferentes competencias surgidas de un correcto análisis
de necesidades.
De acuerdo con las definiciones citadas, el grupo de trabajo ha analizado la
oferta docente existente en el Estado español, en el ámbito de la formación postgrado
en promoción y educación para la salud. Para ello se han tenido en cuenta
los criterios de inclusión y se han estudiado las variables que se describen en la
Tabla 5. Por otra parte, en la Tabla 6 se muestran las entidades analizadas que han
ofertado cursos de postgrado, de una duración superior a 100 horas, durante el
año 2001, y que se describen con mayor detalle en el ANEXO a este documento.
En el análisis de la oferta formativa de postgrado hemos encontrado que:
• Algunas ofertas docentes no especifican a quién van dirigidas.
34