Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...

• Gestión de centros de documentación bibliográfica, de materiales y recursos
didácticos, bancos de experiencias y de diversos tipos de registros.
• Capacidades de comunicación oral y escrita a audiencias profanas y profesionales,
a través de medios escritos, conferencias, radio y televisión.
• Análisis crítico de la literatura y otros mensajes sobre este área. Metodología
de investigación y evaluación en promoción de salud.
• Comunicación eficaz en relación individual y grupal para establecer alianzas
institucionales y abogacía en promoción de salud.
3.4. Metodología
Proceso enseñanza-aprendizaje
En la formación se trata de lograr aprendizajes significativos. La persona
aprende desde sus vivencias, motivaciones, preconceptos, modelos cognitivos y
experiencias, reorganizándolos y modificándolos ante las nuevas informaciones
y experiencias que se dan en el proceso educativo.
Las etapas del proceso de aprendizaje significativo constan en la Tabla 13.
Metodología didáctica
La metodología formativa más útil para este tipo de contenidos es de pedagogía
activa y es importante utilizar parecidas técnicas y recursos didácticos a
las que se proponen usar en el trabajo en promoción de salud, aunque especialmente
en la formación de pregrado el número de alumnos por aula suele condicionar
la metodología docente. Es útil tener en cuenta, tanto en formación de
Tabla 13. Etapas del proceso de aprendizaje
1. Expresar sus experiencias, actitudes, conceptos…
2. Profundizar y reorganizar
• Reorganizar conocimientos
• Analizar diversos aspectos
• Reflexionar sobre actitudes, creencias y sentimientos
3. Actuar
•Tomar decisiones
• Desarrollar habilidades
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