Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...

petencia en educación y promoción de salud, haciéndole agente activo de su
propia formación.
Población destinataria
En cuanto a aspectos relacionados con los destinatarios de la formación, la
formación de pregrado se dirige a quienes serán profesionales de una determinada
titulación. La de postgrado suele dirigirse conjuntamente a diferentes profesionales
con titulaciones medias y/o superiores. En la formación continuada,
formar conjuntamente a profesionales de los diferentes servicios de la comunidad
y de los grupos o asociaciones de la comunidad organizada tiene múltiples
ventajas, aun con las dificultades organizativas que conlleva. La interdisciplinariedad,
el trabajo conjunto, el intercambio de experiencias, el conocimiento
personal, intercambio de saberes y procedimientos de trabajo... son algunas de
sus ventajas.
Programación de la formación
En la programación de la formación en promoción y educación en salud,
como en cualquier actividad formativa, es necesario afrontar las siguientes etapas:
1. Análisis de la situación y necesidades formativas, incluyendo las necesidades
de las y los participantes, así como los planteamientos de la institución
organizadora de la formación y los criterios de las y los docentes.
2. Definición de los contenidos y objetivos para afrontar las necesidades
formativas detectadas.
3. Identificación de las metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje
más útiles para lograr los objetivos definidos.
4. Elección de los instrumentos de evaluación más adecuados.
Respecto a todas ellas describimos a continuación algunos criterios de buena
praxis.
3.2. Análisis de necesidades
En esta etapa se trata de analizar la situación, de manera que nos permita
identificar las necesidades de formación en ese tema a cubrir desde la intervención
formativa, para mejorar su eficacia, eficiencia y efectividad.
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