Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...
Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...
Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SINOPSIS DEL DOCUMENTO<br />
Este informe consta <strong>de</strong> tres partes, con una introducción previa y una<br />
bibliografía y anexo posteriores.<br />
En <strong>la</strong> Introducción, se <strong>de</strong>fine un marco teórico <strong>de</strong> <strong>la</strong> promoción y educación<br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> salud, así como algunos p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>tos iniciales sobre <strong>la</strong> formación <strong>en</strong><br />
esta materia.<br />
En <strong>la</strong> Primera parte, se ha realizado un estudio <strong>de</strong>scriptivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> oferta formativa<br />
actual <strong>en</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud <strong>en</strong> los difer<strong>en</strong>tes niveles: pregrado,<br />
postgrado y formación continuada, así como un análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s formativas<br />
<strong>en</strong> esta área.<br />
En <strong>la</strong> parte segunda, se <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> algunos criterios <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>a praxis que <strong>de</strong>b<strong>en</strong><br />
regir <strong>la</strong>s acciones formativas.<br />
En <strong>la</strong> tercera se recog<strong>en</strong> propuestas y recom<strong>en</strong>daciones <strong>para</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r<br />
estrategias <strong>de</strong> formación que facilit<strong>en</strong> <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> los servicios sociosanitarios<br />
especialm<strong>en</strong>te, pero también educativos y <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s sociales hacia <strong>la</strong> promoción<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> salud.<br />
Introducción<br />
En primer lugar, se <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> <strong>la</strong> promoción y <strong>la</strong> educación <strong>para</strong> <strong>la</strong> salud <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
los p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>la</strong> OMS <strong>en</strong> <strong>la</strong> Carta <strong>de</strong> Ottawa y se <strong>de</strong>scribe el marco<br />
legal y <strong>la</strong>s políticas <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> <strong>la</strong> actualidad, analizando <strong>la</strong> Constitución<br />
españo<strong>la</strong>, <strong>la</strong> Ley 14/86 g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> sanidad, <strong>la</strong> LOGSE 1/90, <strong>la</strong> Ley<br />
31/95 <strong>de</strong> Prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> riesgos <strong>la</strong>borales, así como <strong>la</strong> Cartera <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong>l<br />
INSALUD (2001) y <strong>la</strong> Política <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> 21 <strong>para</strong> <strong>la</strong> región europea <strong>de</strong> <strong>la</strong> OMS.<br />
Los cambios <strong>en</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> salud <strong>de</strong> los países <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos, condicionan<br />
tres áreas <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción prioritarias actualm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> promoción y educación<br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> salud: 1) problemas <strong>de</strong> salud; 2) estilos <strong>de</strong> vida, y 3) transiciones<br />
vitales. Los principales esc<strong>en</strong>arios o ámbitos <strong>de</strong> actuación <strong>para</strong> el<strong>la</strong>s son: los servicios<br />
sociosanitarios y educativos, el medio esco<strong>la</strong>r y <strong>la</strong>boral, así como el<br />
ámbito social y comunitario.<br />
Los tipos <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción más útiles son seis: Consejo/asesorami<strong>en</strong>to, educación<br />
individual, educación grupal o colectiva, información y comunicación<br />
social, acción y dinamización social y medidas <strong>de</strong> abogacía y políticas públicas<br />
por <strong>la</strong> salud.<br />
75
Change language