Formación en Promoción y Educación para la Salud - Ministerio de ...

ación de materiales informativos, uso de los medios de comunicación local,
implementación de medidas políticas y técnicas a nivel local, así como instrumentos
para favorecer la acción social y comunitaria, tanto apoyos materiales
(subvenciones, locales...) como “inmateriales” (animar, coordinar, relacionar,
reunir, positivizar).
Son necesarios también contenidos (Tabla 10) dirigidos a preparar y gestionar
intervenciones de educación para la salud individual y grupal, como teorías
de aprendizaje, uso y selección de diferentes técnicas y recursos de la pedagogía
activa, así como actitudes y habilidades del rol de educador.
• Formación de postgrado. Nos referimos a la formación, realizada frecuentemente
desde universidades, de especialistas en el tema, que desarrollarán funciones
de referente y apoyo de servicios y entidades de la comunidad local, así
como de gestión de programas, recursos y servicios de ámbito supralocal (provincial,
regional, de un país, europeo...) en promoción de salud.
Los OBJETIVOS de esta formación incluyen, por una parte, los citados para la
formación continuada (Tabla 9), ya que es necesario conocer el trabajo en la
comunidad local. Por otra parte, se añadirían los destinados a sus propias fun-
Tabla 10. Bloques de contenidos de formación continuada
Bases teóricas de la promoción de salud
• Enfoques y conceptos.
• Áreas temáticas y escenarios de actuación.
• Métodos y estrategias.
Áreas de intervención en promoción de salud, desde enfoques psicosociales
• Problemas de salud, estilos de vida y transiciones psicosociales.
• El entorno y los factores determinantes de la salud.
• Modelos socioculturales y su influencia en las personas
• La persona y su vida. Habilidades personales.
• Relaciones interpersonales y habilidades sociales.
Preparación y realización de intervenciones de promoción de salud
• Programación y evaluación en promoción de salud.
• Investigación de necesidades.
• Actitudes y habilidades para el trabajo cooperativo.
• Información y materiales informativos/educativos.
• Uso de los medios de comunicación social.
• Técnicas y recursos de educación para la salud individual y grupal.
• Actitudes y habilidades para la acción social y comunitaria.
• Instrumentos para medidas políticas y técnicas locales.
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