Geometría y Medida - Aprender en casa

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Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Serie
Cuadernos para el aula
Otra propuesta para indagar el espacio geográfico es trabajar a partir de imágenes
satelitales que ofrecen fotos del espacio que habitamos. Para esto, se puede consultar
el sitio Web llamado Google Earth 10 , que permite visualizar imágenes satelitales
de cualquier punto del planeta. Su uso puede enriquecer el tratamiento de la interpretación
de planos de espacios conocidos por los alumnos, simplemente ingresando
el nombre de la localidad que se desea explorar. Por ejemplo, las líneas que marcan
las divisiones políticas o los paralelos y meridianos aparecen en algunos mapas
y en las fotos satelitales no. Asimismo, las imágenes que se visualizan en dicho programa
permiten a los alumnos identificar las referencias del espacio que a ellos les
resultan conocidas y buscar nuevos lugares, orientándose a partir de las mismas.
Para avanzar en el conocimiento de las figuras y los cuerpos geométricos
En el Segundo Ciclo proponemos continuar con lo planteado en Cuadernos
para el aula: Matemática 1, 2 y 3 en relación con el estudio de las figuras y los
cuerpos geométricos. Esto es, profundizar el objetivo de brindar la oportunidad
a los alumnos de desarrollar prácticas espaciales efectivas, como el plegado, la
medición o la superposición, cuando se plantean actividades de reproducción,
descripción, representación y construcción de formas. El sentido de estas actividades
es avanzar desde el reconocimiento perceptivo de las formas o desde el
uso implícito de una propiedad hacia la explicitación de las propiedades de los
elementos de las figuras y de los cuerpos.
Este trabajo permite a los niños aprender las primeras propiedades geométricas
de las figuras y los cuerpos, pues estas comienzan a ser percibidas en el
transcurso de las tareas y pueden dar lugar a una reflexión posterior para reconocerlas.
Asimismo, da lugar a la incorporación progresiva de un vocabulario
específicamente geométrico. Las propiedades pueden referirse tanto a los elementos
que caracterizan las formas (por ejemplo, tener lados rectos o curvos,
tener o no una cara con forma de círculo) como a las relaciones entre ellos (por
ejemplo, tener por lo menos un par de lados congruentes, tener caras laterales
perpendiculares a las bases, etc.).
En 4° año/grado, además de sistematizar algunas de las propiedades ya
exploradas durante el Primer Ciclo, recomendamos ampliar el universo de figuras
y cuerpos conocidos, por ejemplo, incluyendo diferentes clases de triángulos
10
Se recomienda colocar el nombre Google Earth en un buscador y bajar el programa en forma
gratuita desde alguna de las páginas que allí aparecerán.