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Maternidad y Salud: Ciencia, Conciencia y Experiencia

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Si ampliamos el escenario evocado en la cita anterior a los procesos<br />

humanos de concebir, gestar, parir, criar, cuidar, jugar, complacer, educar,<br />

trabajar, compartir, liderar, gozar, padecer, sanar, enfermar, entre otros, nos<br />

acercamos directamente a la perspectiva sociológica que contempla la<br />

maternidad como un complejo proceso social de empoderamiento y/o incapacitación<br />

de las mujeres en el que biología y cultura interactúan desde su<br />

origen en mayor o menor confluencia o confrontación.<br />

La necesidad de soldar teóricamente la brecha científica entre la biología<br />

y la cultura humanas, adquiere dimensiones dramáticas en los procesos<br />

vitales y de investigación de la maternidad, que suelen quedar atrapados,<br />

fragmentados o errantes entre discursos científicos cercados que alimentan<br />

discursos políticos bipolares y socialmente estereotipados sobre las<br />

madres, cuando precisamente la maternidad se halla en el origen social de<br />

la encrucijada humana más crítica por la que atraviesa una civilización que<br />

considera un mérito la dominación cultural (científico-tecnológica y político-económica)<br />

de la vida material y no su cuidado social.<br />

Cada vez son más evidentes las limitaciones epistemológicas y las contradicciones<br />

políticas de un modelo de ciencia segregado que aunque cuestionado,<br />

continúa siendo hegemónico, y de quienes a ella nos dedicamos al intentar<br />

comprender la complejidad social, biológica y cultural de la maternidad.<br />

Para comprender las dimensiones sociales implicadas en esta vital<br />

encrucijada es preciso reflexionar acerca del devaluado estatuto científico<br />

de las madres como sujetos investigadores y de la maternidad como objeto<br />

y proceso de investigación acerca del trabajo de cuidados.<br />

La patriarcal jerarquía epistemológica entre lo cultural y lo biológico, está<br />

asociada a la jerarquía de la experiencia de los sujetos que investigan sobre<br />

la experiencia investigada de sujetos que son objeto de investigación, y<br />

cuando ambas jerarquías son interpeladas y puestas en cuestión en temas de<br />

maternidad, suelen provocar reacciones ofensivo-defensivas ideológica y<br />

emocionalmente intensas que, en general, difícilmente se explicitan de<br />

forma abierta, además de contar con una variada batería de recursos retóricos<br />

para su ocultación.<br />

Y dichas reacciones están visceralmente enraizadas aunque se<br />

cubran de formas racionalizadoras porque en realidad apelan al sustrato<br />

patriarcal de la misoginia más resistente: el desprecio cultural hacia el<br />

cuerpomente de las madres en el que se concibe, gesta, pare y queda vinculada/desvinculada<br />

original y orgánicamente nuestra humanimalidad, y/o el<br />

rechazo a todo lo que se le asocia por las consecuencias de marginación<br />

social que comporta.<br />

Adentrarnos en el reconocimiento personal de semejante actitud<br />

puede poner en riesgo la identidad profesional y las normas y practicas<br />

incorporadas y reproducidas, tanto por hombres como por mujeres, con<br />

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INFORMES, ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN

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