Maternidad y Salud: Ciencia, Conciencia y Experiencia
Maternidad y Salud: Ciencia, Conciencia y Experiencia
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Si ampliamos el escenario evocado en la cita anterior a los procesos<br />
humanos de concebir, gestar, parir, criar, cuidar, jugar, complacer, educar,<br />
trabajar, compartir, liderar, gozar, padecer, sanar, enfermar, entre otros, nos<br />
acercamos directamente a la perspectiva sociológica que contempla la<br />
maternidad como un complejo proceso social de empoderamiento y/o incapacitación<br />
de las mujeres en el que biología y cultura interactúan desde su<br />
origen en mayor o menor confluencia o confrontación.<br />
La necesidad de soldar teóricamente la brecha científica entre la biología<br />
y la cultura humanas, adquiere dimensiones dramáticas en los procesos<br />
vitales y de investigación de la maternidad, que suelen quedar atrapados,<br />
fragmentados o errantes entre discursos científicos cercados que alimentan<br />
discursos políticos bipolares y socialmente estereotipados sobre las<br />
madres, cuando precisamente la maternidad se halla en el origen social de<br />
la encrucijada humana más crítica por la que atraviesa una civilización que<br />
considera un mérito la dominación cultural (científico-tecnológica y político-económica)<br />
de la vida material y no su cuidado social.<br />
Cada vez son más evidentes las limitaciones epistemológicas y las contradicciones<br />
políticas de un modelo de ciencia segregado que aunque cuestionado,<br />
continúa siendo hegemónico, y de quienes a ella nos dedicamos al intentar<br />
comprender la complejidad social, biológica y cultural de la maternidad.<br />
Para comprender las dimensiones sociales implicadas en esta vital<br />
encrucijada es preciso reflexionar acerca del devaluado estatuto científico<br />
de las madres como sujetos investigadores y de la maternidad como objeto<br />
y proceso de investigación acerca del trabajo de cuidados.<br />
La patriarcal jerarquía epistemológica entre lo cultural y lo biológico, está<br />
asociada a la jerarquía de la experiencia de los sujetos que investigan sobre<br />
la experiencia investigada de sujetos que son objeto de investigación, y<br />
cuando ambas jerarquías son interpeladas y puestas en cuestión en temas de<br />
maternidad, suelen provocar reacciones ofensivo-defensivas ideológica y<br />
emocionalmente intensas que, en general, difícilmente se explicitan de<br />
forma abierta, además de contar con una variada batería de recursos retóricos<br />
para su ocultación.<br />
Y dichas reacciones están visceralmente enraizadas aunque se<br />
cubran de formas racionalizadoras porque en realidad apelan al sustrato<br />
patriarcal de la misoginia más resistente: el desprecio cultural hacia el<br />
cuerpomente de las madres en el que se concibe, gesta, pare y queda vinculada/desvinculada<br />
original y orgánicamente nuestra humanimalidad, y/o el<br />
rechazo a todo lo que se le asocia por las consecuencias de marginación<br />
social que comporta.<br />
Adentrarnos en el reconocimiento personal de semejante actitud<br />
puede poner en riesgo la identidad profesional y las normas y practicas<br />
incorporadas y reproducidas, tanto por hombres como por mujeres, con<br />
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