L - Saber Alternativo

SABER ALTERNATIVO
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TOMATIS DURANTE LA GESTACION
El mensaje sonoro que el feto recibe
durante la gestación crea en él
una respuesta emocional. Este mensaje,
no lo que dice la madre, sino lo
que transmite su voz, en la medida
de lo posible, habrá de transmitir
vitalidad, alegría, serenidad, y, por
supuesto estar exento de ansiedad
y angustia.
El proceso Tomatis, mejora el estado psicológico
de la madre. El aporte energético
que proporcionan las sesiones con el
Oído Electrónico va a ser recogido tanto
por la madre como por el feto.
La acción en el S.N.C. que tiene la estimulación
auditiva Tomatis, sobre las
estructuras que intervienen en el trabajo
muscular durante el parto es de suma
importancia (conciencia del cuerpo, coordinación
muscular, etc ).
Experiencia del Dr Klopfenstein en la
clínica de Vesoul en madres que
tuvieron una preparación al parto con
el método Tomatis:
-Disminución de la duración del parto, al
facilitar la dilatación.
-Disminución de las cesáreas y episiotomías
al estar más distendido el periné.
-Disminución de la presentación pélvica
del bebé.
-Recuperación rápida tras el parto.
Todos estos resultados indican una disminución
evidente del dolor en el parto y
por supuesto reducen el sufrimiento del
bebé que está naciendo.
La preparación al parto con el método
Tomatis comienza, siempre y cuando no
haya una excesiva ansiedad en la madre,
en el quinto mes de embarazo.
METODO TOMATIS CON NIÑOS/AS
Es de gran ayuda en:
-Niñas/os adoptadas/os, prematuros o
que por alguna razón han permanecido
separados de sus madres.
En el caso, por ejemplo, de los bebés prematuros
estimula la comunicación interhemisférica
(el cuerpo calloso madura en
los últimos días de la gestación).
-Siempre que ha habido un suceso traumático
prenatal o postnatal. El trauma
(herida en el alma ) no siempre es algo
puntual, también consideramos como
trauma el resultado de la desatención de
las necesidades del niño (físicas y/o emocionales)
cuando esto sucede de modo
habitual, ya sea en el entorno familiar, en
el escolar o en cualquier otro.
-Cuando hay problemas de aprendizaje,
memorización, atención.
-Dislexia, dislalia…
-Problemas de comunicación y contacto
con otros.
-Control corporal, ritmo, coordinación.
-Otros.
Cambios Tomatis
-Más comunicación.
-Menos resistencia, negatividad opositora.
-Mejor expresión oral y escrita.
-Mejor voz (timbre)
-Apertura a los grupos y relaciones sociales.
Antes de etiquetar a un niño de distraído,
disperso o de holgazán hay que estar
seguros de que el mecanismo neurofisiológico
de la escucha está presente.
Hay que asegurarse de que la información
sea bien recibida (escucha), bien
integrada y con posibilidad de ser restituida.
Cuando los niños empiezan a sentir la
necesidad de defenderse de situaciones,
empieza la patología.
Los padres deben estar formalmente
implicados en el proceso. La madre inicialmente
ha de estar presente en las
sesiones del niño, posteriormente asistirá
el padre. Aunque es fundamental la
implicación y apoyo de ambos desde el
principio.
Es sorprendente como los niños que
obtienen mejores resultados con Tomatis
son aquellos en los que la implicación de
los padres es constante. Participar no es
sólo desear que el niño realice las sesiones
acompañarlo a ellas, estar abiertos al
diálogo y a veces a la confrontación y, por
supuesto, estar al tanto de los cambios
que se van produciendo.
En la parte III de este artículo veremos la
aplicación del método Tomatis como
recurso terapéutico y de crecimiento personal
en adultos.
Esther Viña Gundín
Centro Isu