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Proyecto Educativo Nacional al 202112. CAMBIAR EL ACTUAL MODELO DE GESTIÓN PÚBLICA DE LA EDUCACIÓN BASÁNDOLA ENPROCEDIMIENTOS DEMOCRÁTICOS Y EN EL PLANEAMIENTO, PROMOCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓNDE POLÍTICAS ESTRATÉGICAS NACIONALESLa gestión educativa ha sido piedra angular del éxito o fracaso de muchos intentos de transformación educativaen el país. La actual gestión educativa adolece de una concentración extrema en la rutina burocrática y en el cumplimientoinercial de las normas existentes, lo cual le hace perder de vista su razón de ser, la necesidad de incrementarlos logros educativos de los estudiantes. Frente a ello, esta política pública busca instaurar un nuevo modelode gestión concertador, eficaz, con una orientación clara hacia el logro de resultados y con procedimientosrenovados para lograrlo.PRINCIPALES MEDIDASa. Una redefinición del rol del Ministerio de Educación, que lo haga ir más allá de la función normativa y reguladorapara involucrarlo centralmente en la implementación, el seguimiento y la evaluación de las políticas nacionales,en el marco del Proyecto Educativo Nacional y los Proyectos Educativos Regionales.b. Transferencia a las regiones de competencias educativas, recursos y autonomía de gestión presupuestal.Transferencia a las instituciones y redes educativas de competencias básicas de gestión, previa constatación de quehan desarrollado las capacidades y criterios técnicos necesarios para asumir nuevas responsabilidades.c. Rendición pública de cuentas al final de cada año por parte del ministro del sector y de los gobiernos regionales.Se debe rendir cuentas sobre los resultados efectivos de las políticas educativas —principalmente en equidady calidad— y sobre la eficiencia del manejo de los recursos.d. Gestión con alto desarrollo tecnológico que garantice la viabilidad de las políticas así como la racionalidad ypertinencia de la producción normativa, y que también asegure procedimientos transparentes, simplificados y flexiblesque dinamicen procesos, faciliten la resolución de conflictos y aseguren la eficacia de las políticas.e. Sistemas de incentivos y difusión de las buenas prácticas de gestión en los diferentes niveles, complementadoscon mecanismos de supervisión y sanción rápidos y eficaces que garanticen la buena gobernabilidad del sector.f. Incorporación de una rama especializada en la gestión pública de la educación dentro de la carrera general defuncionarios de la administración pública.g. Calificación permanente de cuadros profesionales en los mejores centros de excelencia y garantía de unacarrera administrativa que asegure nombramientos basados en criterios de mérito y ética profesional, certificaciónde estándares de desempeño y mecanismos transparentes de selección que eviten influencias partidarias ode otra clase.100 SEGUNDA PARTE