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La educación que queremos para el PerúPRIMER OBJETIVO ESTRATÉGICO:OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOSDE IGUAL CALIDAD PARA TODOSUna educación básica que asegure igualdad de oportunidadesy resultados educativos de calidad para todos los peruanos,cerrando las brechas de inequidad educativa.Toda escuela peruana debe recibir un paquete de insumosy condiciones elementales, elementos que hoy son asumidosen muchos casos por los padres de familia, sobre todoen las escuelas más pobres: materiales educativos, bibliotecasde aula, acceso a Internet y recursos tan esencialescomo agua potable y energía eléctrica. Esa dotación debeprovenir del Estado en el caso de las escuelas públicas.Sobre esa base, la política debe enfocarse en lo siguiente:hacer que la educación inicial sea universal para losniños de 4 y 5 años; lograr aprendizajes fundamentalesen los primeros años de la primaria (lectura y escritura,operaciones aritméticas, resolución de problemas, conocimientoscientíficos, despliegue de destrezas corporales,formación en valores y otros) para constituir la principalacción alfabetizadora del país; además de la alfabetizaciónfuncional y tecnológica de todos los estudiantes,incluyendo los adultos. Los grupos de población quedeben ser atendidos en forma prioritaria y con estrategiasdiferenciadas son los de las áreas rurales y en extremapobreza, con énfasis particular en las niñas así comolas personas que experimentan alguna discapacidad.Estas políticas cobran su mayor sentido si van de la manode políticas intersectoriales de desarrollo productivo yde lucha contra la pobreza, que otorguen a las zonasmás deprimidas del país posibilidades de progreso. Asítambién si se asocian a la expansión de redes de proteccióninfantil que promuevan la educación temprana y atenciónintegral de los niños de 0 a 3 años y de sus madrespara disminuir la tasa de mortalidad infantil, mejorar lanutrición, orientar las pautas de crianza hacia el desarrollodel rico y diverso potencial humano con una acciónmasiva sobre los padres de familia y comunidades.SEGUNDO OBJETIVO ESTRATÉGICO:ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVASQUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES YDE CALIDADTransformar las instituciones de educación básica enorganizaciones efectivas e innovadoras capaces de ofreceruna educación pertinente y de calidad, realizar el potencialde las personas y aportar al desarrollo social.Las políticas anteriores ofrecen un sólido marco deacción que permitirá que cada escuela se convierta en unfoco de innovación sustentado en el aprendizaje colaborativoe intercultural, y que hará posible la creación de unclima institucional amigable, integrador y estimulante.La acción del Estado debe fortalecer y estimular esainnovación y promover redes de intercambio entre centroseducativos de manera tal que unos aprendan deotros. Asimismo, debe apoyar de manera directa a aquellosque no estén en condiciones de crecer por sí mismos.Para ello el Estado reconoce al centro educativo autonomíaen sus decisiones en tres temas clave: recursos (definidosa partir de sus necesidades y no a partir de demandaspredeterminadas en un escritorio), selección de docentes(dentro de una carrera pública magisterial) y formación deUna respuesta integral, el Proyecto Educativo Nacional41