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OBJETIVO ESTRATÉGICO 3Resultados y políticasLa educación que queremos para el PerúRESULTADO 2CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL RENOVADACARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL RENOVADA CONTRIBUYE DE MANERA EFICIENTE AL LOGROESPERADO EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESEMPEÑOPROFESIONAL DOCENTE.11. IMPLEMENTAR UNA NUEVA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL.Implementación de una nueva ley de Carrera Pública Magisterial (CPM) como parte de una política magisterial integralcon una asignación presupuestal suficiente para su puesta en marcha progresiva. Sus políticas principales son:POLÍTICA 11.1.Evaluar a los docentes para el ingreso y permanencia en la Carrera Pública Magisterial y suasignación laboralDesde que egresan de sus centros de formación inicial, los docentes no son evaluados a lo largo de su carrera profesional.Esta situación no permite organizar la actualización y capacitación permanente del magisterio, ni establecerla dimensión diferenciada en las políticas remunerativas del magisterio nacional. Esta política busca, poreso, instalar y fortalecer un sistema efectivo de evaluación docente que sirva para alimentar el sistema de formacióncontinua del magisterio así como la selección y certificación que exige el ingreso y la permanencia en laCarrera Pública Magisterial. De igual manera, esto permitiría la asignación de los maestros mejor preparados alas zonas más vulnerables, de modo tal que se atienda el derecho de los estudiantes a una educación de calidad yal buen trato así como la necesidad de revalorar socialmente la función docente.PRINCIPALES MEDIDASa. Ingreso a la carrera pública sólo para docentes que provienen de instituciones acreditadas. El proceso de ingresoincluye una etapa inicial de inserción.b. Programa nacional de evaluación y certificación profesional docente en todo el país, pues las evaluacionesserán requisito para permanecer en la nueva carrera pública y —en algunos casos— para acceder a aumentos deremuneraciones o bonificaciones.Una respuesta integral, el Proyecto Educativo Nacional89