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OBJETIVO ESTRATÉGICO 5DiagnósticoLa educación que queremos para el PerúDIAGNÓSTICOEDUCACIÓN SUPERIORDE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOSEl problema de la educación superior es que representa una extensión de los once años de mala calidad e inequidadde la educación básica. Desde hace ya muchos años la excelencia académica en las universidades es un déficit recurrentey la investigación e innovación ya casi han desaparecido del imaginario de miles estudiantes en todo el país.Por un lado, la Ley Universitaria 23733 de 1983 está prácticamente desactualizada y requiere una nueva propuesta,con voluntad política. De otro lado, existen decenas de universidades e institutos públicos, incluso privados,que brindan formación técnica y profesional en condiciones muy cuestionables.En sólo medio siglo, el número de universidades en el Perú ha crecido de 6 a 80. En 1955, había sólo 6 universidades,incluyendo una privada. En junio del 2004, existen 33 universidades públicas y 47 privadas. En el año 2002ingresaron a las universidades públicas 118 044 estudiantes, que representan el doble con respecto a 1985. Crecela población y crecen las universidades pero sin criterios de calidad y sin una entidad que acredite un buen servicioeducativo.Otro de los grandes problemas, aparte de la gran oferta de instituciones, es la poca valoración que se da a la investigacióncientífica o académica. Por ejemplo, por cada mil soles que pone el Fisco para financiar la actividad universitaria,el conjunto de universidades públicas genera 582 soles, pero para fines de infraestructura y no para serinvertidos en áreas de innovación.Y el desempleo o subempleo de miles de profesionales producto de la desconexión entre la universidad peruanay el país, que se muestra tanto en los contenidos curriculares básicos, como en la inadecuada oferta profesional alas necesidades actuales y estratégicas del país, es otra de las trabas que delatan la desarticulación entre la universidady el desarrollo.La escasa y poco pensada oferta de educación técnica la vuelve poco atractiva a miles de estudiantes que siguen insistiendoen postular en la universidad año tras año, en la búsqueda de mejorar la vida de las personas y con pocasopciones de articularse con las necesidades de perfiles necesarios para el aparato productivo actual y el proyectado.Una respuesta integral, el Proyecto Educativo Nacional 111