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OBJETIVO ESTRATÉGICO 4Resultados y políticasLa educación que queremos para el Perúh. Sistemas de información educacional interconectados y automatizados en todas las DRE, que producen procesany difunden información relevante y actualizada para la toma de decisiones. Además, articulan políticas dediscriminación positiva, planes de desarrollo local y mejoramiento de la IE, así como la asignación de recursos.i. Normas y regulaciones que permitan aprovechar las innovaciones educativas generadas con recursos de la cooperacióninternacional y la banca multilateral, contribuyendo a mejorar la planificación y financiamiento de laspolíticas a nivel nacional, regional y local.j. Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa dirigido a todas las instituciones educativaspúblicas y privadas. Dicho sistema estará vinculado con la definición de competencias en educación dadapor las instancias del gobierno regional y local.k. Elaboración de un índice de desarrollo del Proyecto Educativo Nacional y reporte anual del estado de ese índicepor el Consejo Nacional de Educación.13. REFORMAR LA GESTIÓN EDUCATIVA REGIONAL Y ARTICULARLA CON LOS EJES DE DESARROLLONACIONAL Y REGIONAL CON CRITERIOS DE COORDINACIÓN INTERSECTORIALEn el enfoque de gestión vigente, la región es simple operadora y administradora de decisiones adoptadas a nivelcentral. Debemos cambiar a un nuevo sistema donde la instancia regional haga una gestión educativa coordinadacon las necesidades y oportunidades de desarrollo de la región y del país. Asimismo, necesitamos evitar quelas decisiones sobre política educativa sean improvisadas o se basen sólo en opiniones. Estas disposiciones debenser sustentadas con la información disponible sobre aprendizajes, diversas experiencias educativas, y tomando encuenta la percepción ciudadana.Esta política busca, con esos fines, reformar las instancias de gestión educativa regional y local, en el marco de lareconversión del modelo nacional de gestión. Se da prioridad al diseño y gestión de políticas. En cada región lagestión responde de manera directa a las necesidades de desarrollo humano y de la sociedad local y fortalece lasinstancias y mecanismos para una toma de decisiones concertada e informada.PRINCIPALES MEDIDASa.Integración de la Direcciones Regionales de Educación (DRE) y las Unidades de Gestión Educativa Local(UGEL) a las instancias regionales y provinciales como órganos de planificación, gestión y liderazgo de políticas.b. Políticas educativas regionales articuladas a los objetivos y planes de desarrollo local y regional en el marco del ProyectoEducativo Regional, respetando los ciclos productivos y climáticos a través de un calendario escolar diferenciado.Una respuesta integral, el Proyecto Educativo Nacional 101