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Proyecto Educativo Nacional al 2021c. Mecanismos técnicos, transparentes y equitativos de evaluación del desempeño docente que posibiliten lapromoción profesional.d. Programa de selección de docentes más competentes para lugares de mayor necesidad y menor desarrollo, acompañadode un programa de fortalecimiento e incentivos para docentes asignados a zonas de menor desarrollo.e. Ajuste en la jornada de trabajo magisterial, hasta llegar a 40 horas de trabajo efectivas a la semana, de las cualesno más de las ¾ partes deben dedicarse directamente a la docencia directa.POLÍTICA 11.2.Vincular los ascensos e incrementos salariales al desempeño profesional y a las condicionesde trabajoNo se ejecuta con regularidad y objetividad la política de ascensos en los niveles magisteriales y, cuando se aplica,prima el criterio de tiempo de servicio y no el de méritos por desempeño. Esta política se dirige a crear mecanismosy condiciones laborales básicas que aseguren a los maestros el derecho que poseen en el marco de la carreradocente así como la remuneración que corresponde a su nivel de desempeño profesional.PRINCIPALES MEDIDASa. Sistema remunerativo docente que considere remuneraciones básicas comunes dignas y remuneraciones diferencialesde acuerdo a las condiciones y cargas laborales que se asignan. En este marco, se debe dar un mecanismotransparente y equitativo de aumentos de remuneración, que diferencie los niveles en la carrera magisterial yque respete los ascensos de nivel, siempre en base a los resultados de la evaluación docente.b. Disponibilidad presupuestal asegurada, calculada sobre la base de la satisfacción de criterios e indicadores dedesempeño de docentes y docentes directivos.c. Mecanismos que aseguren el cumplimiento estricto de las obligaciones laborales del docente y de su buen tratoal estudiante, la sanción efectiva por su incumplimiento y el flujo de esta información hacia las instancias dondese deciden los ascensos o la ubicación laboral.d. Incentivos económicos y no económicos a la mejora de los procesos y resultados educativos, a consecuenciade mejoras en la gestión y el desempeño pedagógico colectivo de las instituciones educativas bajo criterios de equidady calidad.e. Facilitación de sistemas de créditos, equipamiento, pasantías y otras oportunidades para mejorar su calidad profesionaly su nivel de vida.90 SEGUNDA PARTE