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COLEGIOS AUTONÓMICOSno que no pudo asistir por enfermedad.En el transcurso del mismo, se impartióla conferencia sobre Conciliación familiar:racionalización de los horarios detrabajo, a cargo de Óscar Cortijo, Vicesecretariode la Junta de Gobierno y responsablede Formación del COPCV. Ensu discurso destacó el escenario generalde la situación de la conciliación, destacandocomo coyuntura inicial el cambiosocial de la incorporación masiva de lamujer en el mercado laboral, la rigidez ysimilitud de los horarios españoles, lasnuevas unidades familiares en dónde amboscónyuges trabajan, los fines de semanapoco operativos, salvo actividadesrelacionadas con el ocio y con escasa posibilidadde solución de gestiones familiaresy personales. Así mismo, se resaltóla dimensión cultural en España como uncondicionante de peso en la tendencia aalargar los horarios laborales.Se destacó el Plan Concilia, como unaimportante línea de actuación en el temaque plantea, entre otros aspectos, un horariode entrada y salida más flexible. Laconclusión central radica en que la conciliacióny el equilibrio de la vida exigenconsideraciones globales, multidisciplinaresy el esfuerzo de todos, desde la implicaciónde las administracionespúblicas, así como la activación de políticasde RRHH coherentes, que ayuden adicha conciliación, favorezcan la motivación,la dirección por objetivos que eviteel presentismo en el puesto de trabajoineficaz y la sensibilización para unagestión más eficaz en el trabajo.Antes de finalizar el acto, también seinformó a los nuevos colegiados, sobrela próxima programación del curso Introduccióna la Ética y la Deontologíade los Psicólogos.El acto finalizó con la entrega a losasistentes de la insignia representativade la profesión y certificado de colegiacióndel alta colegial.Ángel MartínezCorresponsalía COPCVUn grupo de los nuevos colegiados de Valencia junto a la Vicedecana 1ª, Vicenta Esteve y elVicesecretario, Óscar CortijoLas PalmasRAMÓN ARCE FORMÓ ALOS PSICÓLOGOS DE LASPALMAS EN LOS PERITAJESPSICOLÓGICOS FORENSESLa sede del COPLP acogió el cursoPráctica de la prueba psicológica forensemediante el Sistema de EvaluaciónGlobal, impartido por el ProfesorTitular de Psicología Social y Jurídicade la Universidad de Santiago de Compostela,Ramón Arce, para formar a lospsicólogos de Las Palmas en los peritajespsicológicos forense, estando estuvodirigido a psicólogos colegiados quetrabajan, preferentemente, en el ámbitojurídico, y a estudiantes de cuarto yquinto de Psicología.El Sistema de Evaluación Global permitedeterminar la credibilidad del testimonio,la huella psíquica y el dañomoral de la persona que ha sufrido unacontecimiento negativo.El programa del curso, desarrollado entres jornadas, abordó los siguientes aspectos:la prueba pericial en el procesocivil y penal, la estructura y redaccióndel informe pericial, la obtención de ladeclaración en adultos, menores y discapacitados,evaluación clínica y evaluaciónforense, huella psíquica de lavictimización, protocolo de evaluaciónde daño psíquico, protocolo de evaluaciónde daño moral, protocolo de evaluaciónde la imputabilidad, evaluaciónde la credibilidad del testimonio y modelospericiales.El docente Ramón Arce es desde elaño 96 Profesor Titular de PsicologíaSocial y Jurídica en la Universidad deSantiago de Compostela, y Director yperito en la Unidad de Psicología Forensede la misma Universidad. Ha actuadocomo perito judicial enasesoramiento a jueces y magistrados76INFOCOP
desde 1991. Y pertenece al listado deperitos forenses del COP Galicia y tambiénal registro de Mediadores Familiaresde Galicia.Arce ha recibido la Medalla de Plataal Mérito Social por el Programa Galiciade Reeducación para Maltratadoresde Género, otorgada por el Ministeriodel Interior e Instituciones Penitenciariaspor su contribución al tratamientopenitenciario de los condenados en tercergrado por violencia de género. Tienemúltiples publicaciones sobrePsicología jurídica, así como se le conocetambién por su intensa actividad investigadoraen el campo de laPsicología del jurado, (diferencias enfunción del género de los jurados con laformación de juicios en casos de violación,),en menores (estudio descriptivoprescriptivode los menores en riesgo dedesviación social), y en otros temas comoevaluación de daño moral en accidentesde tráfico: simulación y realidad.EL RECONOCIMIENTO DE LAPSICOLOGÍA COMOPROFESIÓN SANITARIAREGULADALa Facultad de Psicología de la Universidadde La Laguna (ULL), en Tenerife,fue escenario durante una semanade diversas mesas redondas y debatesen torno a la Psicología.Claves para el reconocimiento de laPsicología como profesión sanitaria regulada.¿Al final del camino? fue el títulode una de las mesas redondas, quecontó con Pedro Avero, Vicedecano deRelaciones Institucionales de la Facultadde Psicología de la ULL, como moderador.En la mesa, se habló delreconocimiento de la Psicología comoMomento en el que Francisco Sánchez Eizaguirre, Decano del COPLP, junto a otros profesionales,interviene en la mesa redondaprofesión sanitaria, sus perspectivaspresentes y futuras, sobre el Máster dePsicología Clínica y de la Salud, ademásde la Psicología como profesión regulada,con reserva de actividad ycompetencias propias, entre otros aspectos.Intervinieron, aportando su visión yexperiencia, Francisco Sánchez Eizaguirre,Decano del COPLP, LorenzoGil, Decano del COP Tenerife, e HipólitoMarrero, Decano de la Facultad dePsicología de la ULL.EL COPLP COLABORA CONEL INSTITUTO GESTALT DECANARIASMaría Reyes Quintana, colegiada delCOPLP, en el marco de la Semana delPatrón de la Universidad de La Laguna(ULL), desarrolló una conferencia denominadaLa terapia gestalt, un valorañadido a la Psicología, que introdujo alos estudiantes en las bases históricas dela creación de la terapia gestalt, así comoen conceptos básicos de esta corrientede psicoterapia.Posteriormente, se realizó un tallerpráctico denominado Estrategias básicasen la aplicación de la terapia gestalt,impartido por María Jesús ArmasAcosta, colegiada del COPLP y Directoradel Instituto Gestalt de Canarias.En este taller, se realizaron ejerciciosprácticos entre los estudiantes con elobjeto de dar a conocer e interiorizar lasclaves en una intervención desde la terapiagestalt -dinámicas de role playing-, con el objetivo de observar lospatrones emocionales, conductuales ycognitivos que muestra el paciente através del lenguaje no verbal y el verbal,así como algunas estrategias parafacilitar la toma de conciencia del terapeutaa la hora de intervenir.La experiencia, según todos aquellosque participaron, fue enriquecedora ytuvo bastante acogida por parte de losestudiantes y docentes de la Facultadde Psicología de la ULL. Cerca de 100estudiantes de distintos cursos, así comodocentes de las asignaturas de motivacióny emoción y de psicologíaeducativa y evolutiva participaron activamente.COLEGIOS AUTONÓMICOSINFOCOP 77
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