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UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL C
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LISTA DE CUADROSppCuadrosNº 1 Dife
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de alcanzar en forma efectiva los o
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propuesta que sustenta este trabajo
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organizándolo, clarificándolo con
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acompañantecon función supervisor
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Objetivos de la InvestigaciónGener
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de investigación, a pesar de que e
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eorganiza mediante Decreto Orgánic
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En este sentido, fue preciso en la
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En este sentido, encontramos que el
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jefatura del profesor Franquiz Jaci
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Pedagógico: El Diccionario de la R
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que se encuentran en servicio y al
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Implementando el acompañamiento pe
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Tutoring: Animador, Estimulador.Es
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Es importante mantener en mente las
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consonancia con los principios cons
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El acompañante debe ser creativo,
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Sin duda la programación es necesa
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Los resultados de inspecciones, eva
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normativa legal vigente que le fues
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normas, consideraciones en las rela
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Descripción de las Funciones del A
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Cuadro Sinóptico de los factores q
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comunidad involucrándose e identif
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escenario de aprendizaje, es decir,
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De esta manera, asumir en el contex
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En ese sentido, Paré y Lazos (2003
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escrita (carta de eficiencia, recon
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Las cuatro razones de mayor satisfa
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Artículo 6. El derecho pleno a una
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sus funciones y garantice el acompa
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Definición de Términos BásicosAc
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Organización: La organización de
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Diseño de la InvestigaciónEn esta
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Respaldando lo anteriormente citado
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Cuadro 5Escala de ConfiabilidadRang
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CAPITULO IVANÁLISIS E INTERPRETACI
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6 - ¿El acompañante pedagógicome
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Cuadro 7S A V NNº1 - ¿En el plant
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Grafico Nº 2 Variable Fortalecer l
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Grafico 4 Variable El Acompañante
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RESULTADOS:Cuadro 11Instrumento B:
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Cuadro Nº 12Nº Item01- En el plan
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Cuadro 14Nº Item03- Consideras que
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Cuadro 18CriterioNº ItemSi No Tota
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Cuadro 20Nº ItemCriterioSi No Tota
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Cuadro 22CriterioNº ItemSi No Tota
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Cuadro 24Nº ItemCriterioSi No Tota
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Cuadro 26CriterioNº ItemSi No Tota
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CAPÍTULO VCONCLUSIONES Y RECOMENDA
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RecomendacionesUna vez establecidas
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CAPÍTULO VIPropuestaPROPUESTA DE U
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convencional. Asimismo, se demostr
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propiciando la comunicación, refle
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