GERENCIA EDUCATIVA - Universidad Nacional Abierta

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llegar al conocimiento de las partes como elementos de un todo complejo,observar los nexos existentes entre ellos y penetrar en las leyes a que seencuentra sujeto en todo su desarrollo” (p.92).80
CAPITULO IVANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOSPresentación y Análisis de los DatosEste capítulo presenta y analiza los datos obtenidos en el trabajo decampo, a través de la aplicación de los cuestionarios, el mismo se realizó enel Centro de Educación Inicial Gran Mariscal Antonio José de Sucre de Vallede la Pascua, Estado Guárico.Balestrini (1997), Señala que en esta estrategia, los datos según suspartes constituidas, se clasifican, agrupándolas, dividiéndolas ysubdividiéndolas, atendiendo a sus características y posibilidades, paraposteriormente revisarlas, establecer la relación que existen entre ellos, a finde dar respuestas a las preguntas de investigación, confrontarlo con lashipótesis, bien sea para rechazarlas o aceptarlas (p.150).Los datos se tabularon manualmente, se elaboraron cuadrosestadísticos en función de los ítems, presentando la valoración porcentualque corresponden a éstas, lo que permitió analizar en forma descriptiva cadaproposición, para determinar el comportamiento de las variables en estudio.Se calculó por cada ítems, frecuencias y porcentajes, según lasalternativas: Siempre, Alguna Veces, Nunca(Acompañante Pedagógico), SI– NO (Docentes), tomando en consideración los indicadores de cadadimensión, luego se presento la información en cuadros estadísticos ygráficos de columnas y circular, de tal manera que permitió una mayorvisualización de los resultados obtenidos por cada indicador. Asimismo, la81
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