GERENCIA EDUCATIVA - Universidad Nacional Abierta

décadas con el fin de mantener el control y las garantías del procesoenseñanza- aprendizaje; en las instituciones educativas. A partir del 2000 laspolíticas educativas del M.P.P.E. han venido creando conciencia humanista,renovando este proceso de supervisión como único, integral holístico social,humanista, sistemática y metodológica con el fin de orientar y acompañareste proceso educativo, dejando a un lado el papel de amedrentar yfiscalizar el trabajo de los docente.En este sentido se busca abordar la realidad educativa conpertinencia, de manera sistemática de todos los factores del Subsistema deEducación Básica, en corresponsabilidad entre la escuela-familia-comunidad,que posibilite la toma de decisiones oportunas y acertadas que garanticen elcumplimiento de las políticas educativas dirigidas al logro de una educaciónintegral, de equidad y calidad para las estudiantes y los estudiantes enconsonancia con los principios consagrados en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela.A fin de lograr el avance de la investigación es fundamentalconceptualizar y definir algunos puntos tratados en el estudio, donde seaborda el acompañamiento pedagógico del supervisor y el desempeñodocente bajo un nuevo enfoque humanista. Por consiguiente se señalanalgunos conceptos básicos para el desarrollo de este trabajo deinvestigación:El Acompañamiento Pedagógico: Definiciones, Objetivos,Principios, FuncionesDefinicionesAcompañamiento Pedagógico:Acompañante: Adj. que Acompaña a otra persona.27