GERENCIA EDUCATIVA - Universidad Nacional Abierta

- La Tercera: se encuentra la supervisión constructiva la cual significa quese debe realizar un estudio y análisis de las condiciones existentes en elcontexto, métodos, objetivos y programas para corregir los defectosexistentes.-La Cuarta: es la supervisión creativa cuya composición está sustentadaen el estímulo al personal para que realice una labor académica conproyección de orientación al docente a objeto de resolver los problemas.Cuadro 1. Comparación de los diferentes tipos de liderazgo en los C.E.I.AUTOCRATICA DEMOCRATICA LAISSEZ FAIREEste tipo de acompañamientoes más una supervisiónporque enfatiza una autoridadpersonalista. La característicaesencial que delata laautocracia en la supervisiónes la ignorancia, entendidaésta por la ausencia deplanes, no delegar, asumiruna actitud paternal, trabajarsolo, estimular la adulación,centralizar la autoridad,aferrarse a detalles de rutinay rara vez enfrentar unproblema importante.La característica esencial quepone de manifiesto lademocracia en la supervisión,es la conciencia, entendidaésta por: organización,administración y supervisiónpropiamente dicha. Esto haceDejar hacer. Dejar pasar. Lasque el supervisor: Sepadecisiones la toma el grupo.delegar y delegue, trabajeEl grupo actúa sin dirección.con los demás, consulte, seDelega casi todo. Todo lolibere de lo rutinario y dediqueencuentra bien. Los demássu energía a unatrabajan. No exige nada.administración creadora.Coloque a otros en primerlugar, toma decisiones con elgrupo, tenga actitud amable yse dé cuenta del poderpotencial que existe en elgrupo.49