Programa de educación física de escuelas primarias en Latinoamérica

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Programa de educación física de escuelas primarias en Latinoamérica

35el alumno es más eficiente y productivo en su desarrollo motor. Se destaca nuevamente laimportancia que tiene la respiración, la relajación y la postura en su desempeño motriz. Lasexperiencias lúdicas y el interés en la misma, se satisface con la práctica deportiva.Nuevamente, el aspecto de los hábitos saludables toma parte en la enseñanza en este curso.En el 5to Año, el interés por la actividad grupal se acrecienta y las actividades pre-deportivasse aprovechan como instrumento para ampliar los fundamentos técnicos y estimular lacoordinación. El desarrollo cardiorespiratorio y la resistencia mejoran con la carrera y seincrementa la velocidad y la flexibilidad. Los hábitos y los valores continúan siendo parte dela enseñanza. En el 6to Año; último en este nivel de primaria, se reafirman las actitudesposturales e incrementa la capacidad física. La cantidad y la calidad de fundamentos técnicos,se imparte con mayor formalidad. Los juegos organizados y el deporte, los valores y efectosbenéficos de la actividad física orientan al alumno a dirigir su desarrollo integral (SEPContenidos por Grados Programa de Educación Física para Primaria, 2006).Ley Pública de EducaciónLa Secretaría de Educación Pública es el organismo responsable de impartir laenseñanza y regular la misma en todo México. Esta agencia, fue fundada y establecida el 25de septiembre de 1921. En “La Regulación de la Educación en Materia Federal”, seincluyen las normas jurídicas relativas al proceso de enseñanza y aprendizaje y a la educacióncomo principal función de la SEP, tomando en consideración a los sujetos que intervienen ylas relaciones que entre ellos se generan, así como la vinculación entre la sociedad y lasautoridades. Aborda la regulación de diversos temas como la incorporación de institucioneseducativas particulares y las normas aplicables a los planes y programas de estudio. Sumisión es crear las condiciones que permitan asegurar el acceso de todos los ciudadanos auna educación de calidad, en el nivel y modalidad adecuado y en el lugar donde la demandeno necesiten. Su visión, hace referencia a que México cuenta con un sistema educativo amplio,

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