Programa de educación física de escuelas primarias en Latinoamérica

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52estimular y guiar las experiencias infantiles, cultivar el sentimiento estético, desarrollaractitudes de cooperación y compañerismo, facilitar la expresión del mundo interior infantil yestimular el desarrollo de la capacidad de observación. En la Sección sobre las finalidadesde la educación en la EM se establece en el Artículo 13 lo siguiente: estimular y guiar eldesenvolvimiento armonioso de la personalidad del niño, proporcionar los conocimientosbásicos y las actividades que favorezcan el desenvolvimiento de la inteligencia, lashabilidades, destrezas y la creación de actitudes y hábitos necesarios para actuar coneficiencia en la sociedad. Otra de las finalidades son las siguientes: favorecer el desarrollo deuna sana convivencia social, el cultivo de la voluntad de bien común, la formación delciudadano y la afirmación del sentido democrático de la vida costarricense. Que elestudiante esté capacitado para mantener y mejorar su salud, que comprenda el universo yposea raciocinio, que conozca los principios democráticos para la convivencia, prepararlopara el mundo laboral, que logre apreciar e interpretar la belleza y cultive su espíritu ymoral mediante el conocimiento de la tradición cristiana (Ministerio de Educación Públicade Costa Rica, Ley General de Educación, 2001).En esta misma ley, en el Libro IV, área que le corresponde a la EF, se establece losiguiente en el Artículo 459: “la educación física de los niños y de los jóvenes de ambossexos constituirá una atención preferente del Estado y quedará sometida a su vigilancia yreglamentación. Su enseñanza y práctica en la escuela y fuera de ella, tendrá un carácteresencialmente educativo, higiénico, y social, procurando el desarrollo armónico delorganismo, el acrecentamiento de la salud, la formación del carácter y el desarrollonacional de energías musculares” (Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, LeyGeneral de Educación, 2001). Para los efectos de su reglamentación, la asignatura seencuentra dividida entre EF escolar y EF deportiva; en el Artículo 460. El Artículo 461;señala la obligatoriedad de la asignatura y la establece como parte integral en los programas
53de enseñanza en todas las escuelas públicas o privadas. Con este objeto, los planteles deenseñanza del Estado serán provistos paulatinamente, “a medida que los recursos lopermitan”, de los elementos técnicos y materiales necesarios y se concederá a losestablecimientos particulares un plazo prudencial para la adquisición de lo que lescorresponda. La ley establece en el Artículo 462: “La educación física deportiva se repuntavoluntaria y queda reservada a la iniciativa particular, desarrollándose en especial mediantela práctica de los deportes por asociaciones de aficionados, que vigilarán y fomentarán elEstado promoviendo su formación y facilitándoles, dentro de lo posible, los elementos ymateriales que sean necesarios para el cumplimiento de sus fines”. Sobre las instalacionesdeportivas; plazas públicas, estadios, gimnasios, “play-grounds”, escuelas y otros lugarespúblicos; el Articulo 463, señala que estas áreas por reglamentación; deben ser utilizadasúnicamente para estos propósitos. Es importante señalar, que Costa Rica reconoce como“actividades fundamentales” en la Escuela Primaria las siguientes asignaturas (Artículo 18,Código de Educación 181): Educación Moral y Cívica, Educación Agrícola e Industrial,Educación Física y Artística, Idioma Nacional, Geografía e Historia y Estudio de laNaturaleza.La Ley Pública, establece la existencia del Departamento de Educación Física dentrode la Secretaría de Educación Pública y señala además, la integración de un ConsejoNacional y la adquisición de servicios de asesores técnicos, inspectores y otros funcionarioscomo recursos humanos para impulsar el cumplimiento de la ley (Artículo 464). Este ConsejoNacional estará constituido por el Secretario de Estado como Presidente “ex-oficio” y cuatromiembros propietarios y dos suplentes, quienes elegirán a uno de los propietarios comoPresidente “efectivo” y quien además, le corresponde la representación extra-judicial yjurídica del Consejo. Al Consejo Nacional de Educación Física según el Artículo 465, lecorresponden las siguientes obligaciones: reglamentar el uso de las plazas de deportes,
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