Programa de educación física de escuelas primarias en Latinoamérica

71de comenzar a reconocer las características físicas de sus compañeros mediante actividadescooperativas retadoras en términos motores para mejorar las destrezas de interacción socialen donde puedan expresar sus ideas, sentimientos y derivar satisfacción personal. En losgrados de 4-6, el alumno es capaz de identificar actividades que le parecen divertidas. Esteplacer se relaciona de forma directa con las competencias en ciertas actividades. A su vez;valora la importancia de asumir una actitud positiva y aceptará la inclusión de personas dediferentes culturas durante su participación en actividades físicas donde enfrentaráexperiencias de reto, expresará sus ideas y sentimientos, derivará placer y disfrutará de lo querealice interactuando con los demás. Por último de estos estándares; la conducta responsable;donde el alumno es capaz de demostrar una conducta responsable en ambientes de actividadfísica, tanto a nivel personal como social. Los estudiantes de K-3 serán capaces de reconocerreglas y seguir las normas en la sala de clases. A los estudiantes en estos grados, se lesenfatiza en las prácticas de seguridad y valorar la cooperación mediante el compartir delespacio y los materiales; destrezas que más adelante, les incluirá la enseñanza de lasactividades compartidas y el trabajo en equipo. En los alumnos de 4-6, el trabajoindependiente, en pareja o grupos pequeños es una de las conductas esperadas en esteestándar. Es capaz de identificar el propósito, de establecer prácticas seguras, normas, reglasy procedimientos. Desarrolla destrezas cooperativas y competitivas mediante las actividadesfísicas que practica. Como nuevos cambios en la EF, surgen Programas de IntegraciónTecnológica con ésta y otras asignaturas, con el fin de integrar la tecnología en el ámbitoeducativo. Además de promover la inclusión de las poblaciones especiales el concepto de laintegración se halla presente en todas las nuevas propuestas y documentos (Departamento deEducación, Marco Curricular Programa de EF, 2003).