Tesis - Sistema de Control y Gestion del Talento Humano Docente.pdf

More documents

Recommendations

Info

o Multiplataformao Alta seguridado Fácilmente configurableo Facilidad de acceso a soporteGestor de Base de Datos MySQL: Al igual que las herramientas anterioresMySQL es una herramienta libre y una de las más utilizadas para desarrollo Web.Las ventajas que presenta esta herramienta son las siguientes:o Licencia gratuita (GPL)o Alto nivel de estabilidado Multiplataformao Buen manejo de seguridad y concurrenciao Amigableo Facilidad de acceso a soporteCon el uso de estas herramientas tecnológicas y las ventajas que presentan para esteproyecto se construyó un sistema de información que cumple con las características de:ConfiabilidadIntegridadDisponibilidadImportancia Institucional: Se ha identificado en la problemática las necesidadesinstitucionales que la gestión del talento humano docente requiere:28
Automatización de los procesos de gestión del talento humano docente para laUniversidad SEK: para pasar de un sistema manual a un proceso automatizado,como prioridad institucionalEficiencia en el flujo y tratamiento de la información y sus contenidos de maneraque se constituya en una herramienta de soporte en las tomas de decisiones.Dentro de las prioridades de la Facultad de Sistemas en Informática y Telecomunicacionesde la UISEK y de las demás facultades, el proyecto de: el control del talento humanodocente, tiene como resultado el cumplimiento de estos objetivos.Beneficiarios directos e indirectos: el impacto del sistema se puede medir en base a losbeneficiarios:Beneficiarios Directos: son aquellos que tendrán un beneficio directo expresadosen cuantía aproximada que puede proyectarse en el tiempo y espacio según laevolución de la gestión administrativa y la respuesta en el mercado. Se identificó alos siguientes beneficiarios directos:o Autoridades de la UISEKo Personal administrativo en la gestión docenteo Personal docente tiempo completo y hora claseBeneficiarios Indirectos: son aquellos que obtienen un beneficio comoconsecuencia de los obtenidos de los beneficiarios directos. Se identificó en generallos siguientes grupos:o Comunidad universitariao Padres de Familia29
Page 1: UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEKFACULT
Page 4 and 5: DECLARATORIAEl presente trabajo de
Page 6 and 7: AGRADECIMIENTOSAgradezco a mis padr
Page 8 and 9: ABSTRACTAll the countries around th
Page 10 and 11: 2.1.1. Resumen de Entrevistas .....
Page 12 and 13: ÍNDICE DE FIGURASFigura # 1: Organ
Page 14 and 15: ÍNDICE DE TABLASTabla # 1: Compara
Page 16 and 17: CAPÍTULO I1. INTRODUCCIÓN1.1. INF
Page 18 and 19: 1.2. MISIÓN Y VISIÓN1.2.1. Misió
Page 20 and 21: Todos estos antecedentes en secuenc
Page 22 and 23: Esta problemática general, ha dete
Page 24 and 25: No hay una respuesta inmediata a lo
Page 26 and 27: 1.5. OBJETIVOS DE ESTUDIO1.5.1. Obj
Page 30 and 31: o Estudiantes1.7. MARCO TEÓRICOLa
Page 32 and 33: Servidor de Archivos: Donde la info
Page 34 and 35: Cargadores de programasSistemas ope
Page 36 and 37: que se conoce como código binario
Page 38 and 39: Aspecto GNU/Linux Microsoft Windows
Page 40 and 41: Evolución del software.Modelos del
Page 42 and 43: InformáticaLa informática es la c
Page 44 and 45: 1.7.5. Los Servidores y Tecnología
Page 46 and 47: fuente puede ser utilizado, modific
Page 48 and 49: Módulos Externosmod_cbandmod_perlm
Page 50 and 51: 1.7.7. Control de calidad en proyec
Page 52 and 53: software. Existen algunas metodolog
Page 54 and 55: DesarrolloEn esta fase se desarroll
Page 56 and 57: En base al manifiesto ágil se cons
Page 58 and 59: como son la simplicidad, comunicaci
Page 60 and 61: Otra parte de la entrevista fue rea
Page 62 and 63: Relación laboral 2 0 5 0 4 2,2Eval
Page 64 and 65: 2.2. SITUACIÓN ACTUAL DE LA UNIVER
Page 66 and 67: 2.5. ESPECIFICACIONES2.5.1. Módulo
Page 68 and 69: 2.6. DIAGRAMAS2.6.1. Diagrama de Pa
Page 70 and 71: Descripción de los casos de uso qu
Page 72 and 73: Descripción de los casos de uso qu
Page 74 and 75: Identificación:CU_CrearUsuarioNomb
Page 76 and 77: Figura # 8: Diagrama de Casos de Us
Page 78 and 79:
Identificación:CU_ConsultaDinamica
Page 80 and 81:
Identificación:CU_ConsultaApellido
Page 82 and 83:
Identificación:CU_ConsultaEstructu
Page 84 and 85:
Identificación:CU_ConsultaExpLabor
Page 86 and 87:
Descripción de los casos de uso qu
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Identificación:CU_CrearAsignaturaN
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
2.6.4. Diagramas de SecuenciasFigur
Page 96 and 97:
Figura # 17: Diagrama de Secuencias
Page 98 and 99:
2.7. DICCIONARIO DE DATOSEl diccion
Page 100 and 101:
Figura # 20: Esquema de Distribuci
Page 102 and 103:
Un sistema operativo CENTOS requier
Page 104 and 105:
AlmacenadoActivoInactivoTiempo Parc
Page 106 and 107:
Figura # 26: Diagrama de Actividade
Page 108 and 109:
Figura # 28: Diagrama de Actividade
Page 110 and 111:
3.4. DISEÑO DE INTERFACES3.4.1. In
Page 112 and 113:
3.4.2.3. Menú de OpcionesFigura #
Page 114 and 115:
CAPÍTULO IV4. CONSTRUCCIÓN DEL SI
Page 116 and 117:
Figura # 37: Arquitectura del Servi
Page 118 and 119:
Estándares de CodificaciónControl
Page 120 and 121:
esenciales para el sistema, es nece
Page 122 and 123:
MantenimientoMejoramiento y monitor
Page 124 and 125:
CONCLUSIONESLa construcción del SG
Page 126 and 127:
GLOSARIO DE TÉRMINOSClusters: Tecn
Page 128 and 129:
ANEXOSANEXO 1: Entrevista a Decanos
Page 130 and 131:
6. Como considera que podrían ser
Page 132 and 133:
Relación laboralEvaluaciones______
Page 134 and 135:
ANEXO 3: Documento de especificaci
Page 136 and 137:
1.3. DEFINICIONES, ACRÓNIMOS Y ABR
Page 138 and 139:
2. DESCRIPCIÓN GENERAL2.1. PERSPEC
Page 140 and 141:
procesos que se realizan son transp
Page 142 and 143:
3. REQUISITOS ESPECÍFICOS3.1. INTE
Page 144 and 145:
Docentes activos de la UISEK• Int
Page 146 and 147:
ANEXO 4: Diccionario de datos1. Lis
Page 148 and 149:
148NombreCódigocatedraCATEDRAinsti
Page 150 and 151:
Nombre Código U C P F Ani lu ri o
Page 152 and 153:
152Nombre Código UniqueClusterPrim
Page 154 and 155:
154Nombre Código UniqueClusterPrim
Page 156 and 157:
Nombre Tabla principal (padre) Tabl
Page 158 and 159:
ANEXO 5: Manual de Usuario1. INTROD
Page 160 and 161:
3. FUNCIONAMIENTOEl Sistema de Gest
Page 162 and 163:
El módulo de administración de us
Page 164 and 165:
o Eliminar Usuario: Permite elimina
Page 166 and 167:
Figura #9: Formulario para la creac
Page 168 and 169:
o Modificar asignatura: Permite cam
Page 170 and 171:
o Ingresar Docente: Permite ingresa
Page 172 and 173:
Figura # 17: Formulario para agrega
Page 174 and 175:
Figura # 21: Agregar evaluación a
Page 176 and 177:
o Solicitar un docente: Permite bus
Page 178 and 179:
Imágenes correspondientes a la ins
Page 180 and 181:
ANEXO 7: Implementación del Sistem
Page 182 and 183:
Figura #3: Creación del sitio dent
Page 184 and 185:
Figura #6: Creación de un usuario
Page 186 and 187:
Figura #10: Creación de las tablas
Page 188 and 189:
Las imágenes correspondientes al e
Page 190 and 191:
Figura #18: Envío de archivos haci
Page 192 and 193:
3. InvolucradosEl proceso de implem
Page 194 and 195:
INTERNET:CANÓS José, “Metodolog
Page 196:
S/A, “Sistema de Información”,
show all

Tesis - Sistema de Control y Gestion del Talento Humano Docente.pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?