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PASO 2.3. PARTICIPACION COMUNITARIA.DEFINA EL NIVEL EN EL CUAL SE INVOLUCRO O SE PRETENDE INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD.ACTOR COMUNITARIOASPECTO DE VINCULACIONAsociacion de docentes.Apoyar las propuestas metodologicas ytematicas para los tallerres de alfabetizacionen la fase de preinversion, inversion yoperacion.VER GUIAFORMULACIONAsociacion de padres de Familia.Apoyo en el control social al desarrollo de lasobras de amplicacion de la infraestructuraeducativa.VEREJEMPLOVeedurias constituidas.Apoyo en el control social al desarrollo de lasobras de amplicacion de la infraestructuraeducativa.Asociacion de constructores municipales.Invitacion a participar y opinar en losprocesos de selección de contratistas yrequerimientos tecnicos de la Alcaldia.NOTA: INSERTE CUANTAS FILA O CELDA NECESITE.
3. POBLACIÓNBENEFICIARIA YANÁLISIS DEEJEMPLO POBLACIÓN BENEFICIARIA Y ANÁLISIS DE DEMANDAPaso 3.1. Tipificarpoblación.Paso 3.2.Caracterizar lapoblación.Paso 3.3. EstablecerdemandainsatisfechaPaso 3.4.Establecer criteriosasignación bienes.VOLVER A LA FICHA DILIGENCIAMIENTOInstrucción: Llenar esta información solo después de haber leido la GUIA GENERAL PARA LA FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIONPÚBLICA y haber generado la información insumo para estructurar este módulo / Aquí se debe transferir toda la informacion generada y relacionada con laidentificación de la poblacion y la determinacion de la demanda insatisfecha.PASO 3.1. TIPIFICAR POBLACIÓNVER GUÍAFORMULACIÓNDEFINA LA POBLACIÓN RELACIONADA CON EL PROBLEMA TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS:POBLACIÓN AFECTADA 2500POBLACIÓN DE REFERENCIA 5000VEREJEMPLOPOBLACIÓN OBJETIVO 1500PASO 3.2. CARACTERIZAR POBLACIÓN AFECTADACARACTERICE LA POBLACIÓN AFECTADA A PARTIR DE LA SIGUIENTES CATEGORÍAS.VER GUÍAFORMULACIÓNPOR GRUPO ETÁREOSRANGOHOMBRES MUJERES TOTALDESCRIBA O CUANTIFIQUE.MENORES DE 5 AÑOS05-13 AÑOS150 160 31014-18 AÑOS260 290 55019-28 AÑOS 380 410 790 el mayor numero de personas en condicion de analfabetismo se encuentran en este rango.29-50 AÑOS170 210 38051-60 AÑOS150 140 29061 EN ADELANTE.100 80 180TOTAL1210 1290 2500ESTRATO O NIVEL SOCIOECONÓMICO La mayoria de la poblacion afectada se ubica en el estrato 1 y 2.NIVEL EDUCATIVOCero grado de escolaridad.PERTENENCIA ETNICANo pertenece a ninguna etnia en particularGRADO DE VULNERABILIDADSumado al problema de analfabetismo, se encuentran factores como la desnutricion y el desempleo que elevan suACTIVIDAD ECONÓMICA PRINCIPAL DE LA QUE DEPENDENLa mayoria de la poblacion se dedica principalmente a la agricultura y el pan coger.OTRA CARACTERISTICA RELEVANTE:La mayoria de los afectados hacen parte de familiar numerosas donde no existe ningun grado de escolaridad.NOTA: INSERTE CUANTAS FILAS O CELDAS NECESITE.PASO 3.3. DEMANDA INSATISFECHA PROYECTADA, EMPEZANDO POR EL AÑO ACTUALDEFINA LA DEMANDA INSATISFECHAUNIDAD DE MEDIDA:Alumnos/ añoDESCRIPCION DE LA UNIDADSe refiere al cupo educativo o atencion de alumnos en un periodo de tiempo de un año.TASA DE CRECIMIENTOMEDIDA1.4%COEFICIENTE POBLACIONAL DE CONSUMO: %1AÑO POBLACIÓNDEMANDA OFERTA DEFICIT1 50005000 2500 -25002 50705070 2500 -25703 51415141 2500 -26414 52135213 2500 -27135 52865286 2500 -27866 53605360 2500 -28607 54355435 2500 -29358 55115511 2500 -30119 55885588 2500 -308810 56665666 2500 -3166VEREJEMPLOVER GUÍAFORMULACIÓN11 574612 58265746 2500 -32465826 2500 -3326VER EJEMPLO13 59085908 2500 -340814 59915991 2500 -349115 60746074 2500 -357416 61596159 2500 -365917 62466246 2500 -374618 63336333 2500 -383319 642264222500 -392220 65126512 2500 -4012NOTA: INSERTE CUANTAS FILAS O CELDAS NECESITE.PASO 3.4. ESTABLECER CRITERIOS DE ASIGNACIÓN
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