MANUAL

Ítems
Índice de
discriminación
Índice de
diicultad
D.T.
ACIERTOS X:
161 0,37 0,83 0,38
162 0,35 0,84 0,37
163 0,41 0,88 0,33
164 0,2 0,91 0,29
165 0,46 0,9 0,31
166 0,23 0,94 0,24
167 0,23 0,95 0,22
168 0,3 0,97 0,16
169 0,37 0,82 0,38
170 0,25 0,95 0,21
171 0,3 0,97 0,18
172 0,41 0,86 0,35
173 0,26 0,97 0,17
174 0,37 0,81 0,39
175 0,24 0,93 0,26
176 0,24 0,97 0,16
177 0,29 0,97 0,16
178 0,42 0,85 0,36
179 0,26 0,96 0,21
180 0,3 0,97 0,17
181 0,41 0,83 0,38
182 0,29 0,96 0,19
183 0,21 0,91 0,29
184 0,31 0,96 0,2
185 0,25 0,94 0,25
186 0,39 0,84 0,36
Tabla 5-21. Estadísticos de los ítems, aciertos visuales
En general los estadísticos de los ítems presentan valores aceptables en todos
los casos, tal y como muestra la tabla anterior. Por otro lado parece claro que
las tareas no presentan diicultad para su realización, lo que parece indicar que
el “acierto” puede depender exclusivamente de la atención prestada a la tarea.
Estadísticos de la escala
Media Varianza Desviación típica N de elementos
170,37 357,399 18,905 180
Alfa de
Cronbach
Tabla 5-22. Estadísticos de la escala, aciertos X
Estadísticos de iabilidad
Tamaño
muestral
,981 1.360 180
N de elementos
Tabla 5-23. Estadísticos de iabilidad, aciertos X
El valor del coeiciente alfa expresa una alta iabilidad de la escala (≥0,98) y
una excelente consistencia interna.
ANOVA
Suma de
cuadrados
gl
Media
cuadrática F Sig.
Inter-personas 2698,362 1359 1,986
Interelementos
413,969 179 2,313 60,603 ,000
Intra-personas Residual 9283,076 243261 ,038
Total 9697,044 243440 ,040
Total 12395,407 244799 ,051
Tabla 5-24. ANOVA, aciertos X
El resultado del Análisis de la Varianza señala cómo los ítems discriminan de
forma adecuada entre los niños del grupo normativo detectando adecuadamente
las diferencias interindividuales.
88 JUSTIFICACIÓN ESTADÍSTICA 89