ya que si en el interior de este joven, hay un <strong>Niño</strong> Herido y muy lastimado, puede ser demasiado doloroso el proceso de transitar por la adolescencia y si, además, pasa por todo este periodo siendo dirigido y formado por un padre que también está lastimado en su <strong>Niño</strong> Herido, que quiere ser controlador, grosero, impositivo, va a generar una adolescencia muy difícil en ese chico. O una madre con su Niña Interna lastimada, puede ser también una figura desestabilizadora para un adolescente que necesita guía firme pero nutridora, una figura protectora, que predique con el ejemplo, que sea asertiva y amorosa. Si el padre o madre son críticos, inconsistentes, negligentes, consentidores o ausentes, sin duda le generarán al adolescente nuevas heridas al chocar la inmadurez y los rasgos propios de la adolescencia y combinarse con las heridas internas de papá/mamá sin resolver por ellos aún. Los padres que crecieron con muchas heridas, así como con creencias limitantes y antivalores integrados desde sus orígenes, aportarán dinamita en su rol formativo de un adolescente. La combinación puede ser letal, de generación de conflictos, luchas de poder, resentimiento, enojo, humillación, rechazo, dolor y mucha distancia, con esos ingredientes se genera la violencia intrafamiliar, de género, de sexo, de generación... La salida de la adolescencia será como recuperarse de una enfermedad mal cuidada, que presentará tendencia a la recaída, generando nuevos males cada vez que una crisis se presente y, además, de manera desordenada y casi sin saber cómo, perpetuar la especie, convirtiéndose en padres formadores de una nueva generación... ¿no es escalofriante? Es muy importante, en este punto, detenernos un poco para comprender cómo va desarrollándose un ser humano respecto a sus conductas psico-sociales. Hay un mapa con una teoría <strong>del</strong> crecimiento muy interesante la cual fue desarrollada por Erick Erickson.(20) A través de este mapa podemos ir viendo cómo cada nueva fase de desarrollo se asienta y articula sobre la anterior. Por ello, si se parte de una falta de confianza básica, se irán añadiendo sobre ésta las demás, tales como vergüenza, culpa, dispersión, confusión, etcétera. Por el contrario, si el bebé tiene una gran estructura de confianza básica, podrá ir cimentando, posteriormente, la autonomía, y sobre estas dos, la iniciativa, luego la aplicación, la identidad, etcétera, así cuando llega la adolescencia, el chico podrá cruzar por la dispersión, la confusión, etcétera, para finalmente salir de este periodo con claridad sobre su autoconcepto y abierto a la intimidad con una pareja. Cuando no es así, como adultos no pueden aceptar un compromiso ni rendirse a la verdadera manera de amar: con ingredientes; con respeto, con ternura, con comunicación, con reciprocidad. Nunca es tarde, sin embargo, saberlo desde los 17 años PUEDE hacer una diferencia clave en la vida.
Este cuadro es tan importante para entendernos más a nosotros mismos que me detendré un poco para ahondar en él. El niño cuando nace, no sabe qué esperar <strong>del</strong> medio ambiente, no sabe si la ayuda le va a llegar pronto o no, por lo que en este primer año de vida el niño empieza a desarrollar la confianza básica para el resto de su vida, o la desconfianza básica. Cuando un niño esta mojado, tiene sueño, tiene hambre y empieza a llorar, no tiene la menor idea si la ayuda le va a llegar en dos minutos o en dos horas. El niño que sabe que si llora lo van a atender pronto, empieza a desarrollar una confianza básica. Sin embargo, si nunca sabe qué va a pasar, si a veces llega pronto la ayuda o a veces no llega, desarrollará una desconfianza básica, bajo esta circunstancia, el niño al año de edad, aproximadamente, está en situación de pensar: “estoy en un mundo un tanto hostil, no sé qué esperar de él y tengo una desconfianza básica hacia el mundo”. Si el niño creció desarrollando confianza básica en su primer año, entonces para el periodo entre uno y tres años, irá adquiriendo autonomía, porque tiene confianza
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