Muy_Interesante_USA_2014-05

TOCAR
LO INVISIBLE
que quizá no tiene los rudimentos de la carpintería
pero, como lo ha hecho tantas veces,
pues es bueno en carpintería. Sin embargo,
Mijaíl Botvinnik se vuelve el patriarca del
ajedrez que genera la gran escuela del ajedrez
ruso y lo convierte en una asignatura
en donde hay que ir a estudiar. Botvinnik se
reunía 15 días con sus alumnos y les dejaba
tarea por 6 meses. A los 6 meses los volvía a
juntar a ver qué habían hecho. No debe pensarse
en la escuela soviética como algo donde
doy clases y hago examen. Había mucho
trabajo personal y se tomaba muy en serio
porque, además, el ajedrez era muy importante
pues validaba todo el sistema soviético
por un lado, y por otro lado, el mismo
gobierno lo apoyaba como símbolo de una
cultura que tenía grandes jugadores que se
fueron formando ahí. Para mí la esencia del
ajedrez soviético es que no le interesa las
frases bonitas; lo que le interesa es la verdad
sobre las posiciones. Son muy pragmáticos
en ese sentido. La parte anecdótica sale sobrando;
lo que les interesa es la verdad en
el tablero, qué dice el tablero, qué dicen las
piezas, quién tiene la ventaja. Ése es un enfoque
como el de la ciencia. Son muy claros:
van a lo que van. Bueno, la ciencia de por sí
no se anda con medias tintas, si alguien dice
que algo es verde hay que demostrar que es
verde, si no, está mal y se acabó.
Incubación y proceso creativo
–Al mismo tiempo, sin embargo, uno de
los grandes retadores de este gran maestro
ruso fue precisamente Mijaíl Tahl,
quien deja entrar en su juego la inteligencia
de lo inesperado.
–Mijaíl Tahl fue uno de los grandes
campeones del mundo por
muy corto tiempo. Tuvo su reinado
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El enfoque del ajedrez ruso era científico.
Era una materia, una asignatura
prácticamente académica.
durante un año. Le ganó a Botvinnik el campeonato
del mundo y al siguiente año, en
la revancha, Botvinnik se preparó mejor y
le quitó el título. Tahl era muy bueno calculando
y tenía una gran magia en el tablero.
Encontraba jugadas fantásticas. Él menciona
que en una partida muy complicada en
donde podía sacrificar un caballo o un alfil,
en ese momento pensaba cómo se podía
sacar a un hipopótamo de un pantano.
–Recordaba un verso de un poema infantil
de Chukovski: ‘¡Oh, qué difícil es el trabajo/
de sacar a un hipopótamo del pantano!’.
–Él está pensando en el tablero pero está
imaginando qué pasaría si se usara una
grúa o se atara al hipopótamo para sacarlo.
Finalmente, pasan 20 minutos o media
hora y hace una jugada brillante y gana la
partida. Después los medios dijeron: “Brillante
jugada de Tahl después de pensarla
durante media hora”, pero Tahl estaba
pensando en cómo sacar un hipopótamo
del pantano. Eso es notable.
Mijaíl Thal describe de esta manera lo que
le ocurrió: “No podría explicar en base a qué
asociación este hipopótamo se metió en
el tablero, pero la verdad es que, mientras
los espectadores creían que estaba analizando
la posición, yo pensaba en cómo
demonios podría sacarse a un hipopótamo
del pantano. Recuerdo que en mi cabeza se
amontonaban grúas, palancas, helicópteros
e incluso una escalera de cuerda. Después
de numerosos intentos no encontré ningún
método aceptable de sacarlo del pantano,
y pensé con amargura: ¡Pues
que se ahogue el hipopótamo!”.
En ese momento el hipopótamo desapareció
del tablero. Tahl se encontró con que
la posición era más clara de lo que creía y,
sin dudarlo, sacrificó el caballo. Le comento
a Manuel López Michelone que estamos
viendo cómo surge la creatividad para ver
una salida inesperada después de un periodo
de incubación. El autor mexicano de
varios libros de ajedrez me comenta:
–Sí, fíjate que David Bronstein, otro gran
maestro, cuenta que durante una partida
se tardó 45 minutos en hacer su primera jugada.
Le ponen el reloj y tiene 2 horas para
hacer 40 jugadas, y él en la primera jugada
tarda 45 minutos. Finalmente hace la jugada,
juegan la partida y al final el rival le dice:
“¿Por qué pensó tanto en la primera jugada?
¿Estaba pensando qué estrategia seguir?”.
Bronstein le dice: “No, es que no sabía dónde
había dejado las llaves de mi casa”.
–Estamos hablando de los mecanismos
de la creatividad, del descanso que precede
a la idea luminosa, que se juega también
al lado de los mecanismos de la razón
y del análisis sistemático.
–Yo creo que eso también pasa en la
música. Botvinnik alguna vez declaró
públicamente que el ajedrecista no es
menos que un violinista. El ajedrez es
una ciencia, pero hay un arte en sí. Yo he
tenido encuentros de ajedrez por muchos
años y, sin embargo, de mil partidos que
he jugado, a lo mejor hay tres rescatables.
En contraste, los grandes jugadores a tiro
por viaje hacen una partida rescatable,
una gran partida que es artística, que
tiene ideas, que tiene una gama de posibilidades
que solamente cuando se analizan
ya con las computadoras actuales
–y con muchos jugadores que hacen
comentarios de las mismas– se da uno
cuenta de cuánto arte hay ahí metido.
–Bueno, basta simplemente saber que el
número de partidas diferentes que pueden
desarrollarse en un juego en apariencia tan
simple como el ajedrez es mayor al número
de átomos que existen en el Universo.
–Lo cual me demuestra una vez más que
no entiendo el porqué jugamos bien, bueno,
los grandes jugadores juegan bien. Es
algo muy difícil en donde confluyen el arte
y la ciencia del ajedrez.
ILUSTRACIÓN: JOSÉ ALBERTO CAUDILLO ESPEJEL