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Introducción a la mircroeconomía

Es una obra que despliega el modelo neoclásico actual de la microeconomía que se enseña en la mayor parte de las universidades. Lo utilicé como texto para dictar la materia cuando enseñaba economía en la Universidad Católica San Pablo de La Paz Bolivia. El contenido reproduce adecuadamente las propuestas del modelo neoclásico. La inclusión de alumnos virtuales y sus comentarios, aumentan la capacidad de entenderlo. Cada capítulo tiene sus respectivas preguntas y respuestas y el lenguaje, sin perder el rigor necesario, es más liviano por la participación de los estudiantes.

Es una obra que despliega el modelo neoclásico actual de la microeconomía que se enseña en la mayor parte de las universidades. Lo utilicé como texto para dictar la materia cuando enseñaba economía en la Universidad Católica San Pablo de La Paz Bolivia. El contenido reproduce adecuadamente las propuestas del modelo neoclásico. La inclusión de alumnos virtuales y sus comentarios, aumentan la capacidad de entenderlo. Cada capítulo tiene sus respectivas preguntas y respuestas y el lenguaje, sin perder el rigor necesario, es más liviano por la participación de los estudiantes.

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Método Inductivo<br />

Formalmente es el método opuesto al deductivo, pues llega a generalizar, en forma de leyes,<br />

<strong>la</strong>s observaciones de hechos particu<strong>la</strong>res<br />

En <strong>la</strong> historia del Pensamiento Económico, los historicistas fueron los que usaron este método<br />

por encima del método deductivo de los clásicos<br />

Un ejemplo concreto del método inductivo en <strong>la</strong> Economía sería el siguiente:<br />

Un investigador se propone averiguar qué pasa con el comportamiento de varios individuos<br />

ante <strong>la</strong> reducción del precio de un bien que consumen y compran del mercado<br />

Observando <strong>la</strong>s conductas, llegará a <strong>la</strong> conclusión de que todos ellos aumentan su consumo<br />

del bien requerido, hasta cierto punto, cuando el precio de ese bien se reduce<br />

Entonces generalizarán sus observaciones explicando que <strong>la</strong> demanda de los bienes aumenta<br />

hasta cierto punto, cuando el precio de esos bienes se reduce<br />

En el proceso, los “deductivistas” hacen preguntas muy serias a los “inductivistas”:<br />

−supongamos que los cisnes que ustedes han visto son todos b<strong>la</strong>ncos, ¿quiere decir que todos<br />

los cisnes son b<strong>la</strong>ncos?<br />

–¿tienen ustedes <strong>la</strong> capacidad de conocer todos y cada uno de los cisnes que existen y que<br />

existirán en el p<strong>la</strong>neta para hacer esa generalización?<br />

−¿saben que para cuestiones prácticas, <strong>la</strong> cantidad de cisnes que hay y que habrá es infinita?<br />

Para solucionar este problema, Karl Popper, dijo lo siguiente: en vez de averiguar si todos<br />

los cisnes son b<strong>la</strong>ncos nos dediquemos a ver si hay cisnes de otro color<br />

Ese modo de proceder, contrastar una generalización con <strong>la</strong> realidad, se l<strong>la</strong>ma falsación; si se<br />

encuentra un cisne que no sea b<strong>la</strong>nco, <strong>la</strong> generalización se invalida<br />

Si aplicamos este método a <strong>la</strong> economía, nos encontraríamos que no siempre se consume<br />

más de un bien a medida que su precio se reduce<br />

Hay bienes que se l<strong>la</strong>man “inferiores” cuyo consume se reduce si el precio disminuye<br />

Los economistas a partir de los neoclásicos, prefieren el método deductivo al inductivo, aunque<br />

en <strong>la</strong> práctica al usar uno se está usando también el otro<br />

Por lo expuesto, podemos llegar a <strong>la</strong> conclusión de que <strong>la</strong> Economía es una Ciencia, a pesar<br />

de que tiene características que <strong>la</strong> diferencian de <strong>la</strong>s ciencias exactas y naturales<br />

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