El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

este proyecto pedagógico una vez más el docente tendrá
En
rol de mediador entre el conocimiento específico y los pre
el
de los niños y niñas, “el conocimiento NO es algo que
saberes
aprende simplemente a través de la repetición, sino algo
se
se denomina a través de la interacción con el ambiente y
que
problemas que son importantes para los niños “, si
resolviendo
esta frase del propulsor de la filosofía para niños
analizamos
Lipman, es lógico afirmar que aquellos “problemas
Matthew
para los niños y niñas” son las mismas preguntas
importantes
ellos se realizan, es allí donde toma un sentido aún más
que
el atender sus preguntas realizadas en cualquier
relevante
para así dar cabida al conocimiento de manera
contexto
la informacion principal, pero sumado a esto se
de
el valor emocional que estimula el desarrollo de un
encuentra
de expresión ilustrativo donde los niños logran
ejercicio
un vínculo afectivo con un objeto esencadenante
generar
FUNDAMENTO
CONCEPTUAL
natural.
ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA
MOTIVACIONAL: Estas apoyan los
COINSTRUCCIONAL
curriculares durante la enseñanza y la detección
contenidos
que más adelante servirá de generador de experiencias.
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