El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

FUNDAMENTO
CONCEPTUAL
El pensamiento lógico matemático implica procesos de
pensamiento complejos y analíticos tales como la ordinalidad que
Según (Hormaza, 2016) “Un niño cuenta cuando sabe establecer
la correspondencia Uno a Uno entre los objetos de una colección
y la palabra-número”, esta primicia junto a la perspectiva de
(Montessori, 1870): “El material concreto permite a los niños
investigar y explorar de manera individual e independiente.
Posibilitan la repetición y promueve la concentración. Los
materiales tienen control de error: es el mismo material que le
mostrará al niño si lo usó correctamente. De este modo los niños
saben que el error forma parte del proceso de aprendizaje
haciéndose responsables de su propio aprendizaje.
ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA
ANALOGÍAS ESTÉTICAS : La habilidad de encontrar relaciones
entre la obra el artista y la corresponencia uno a uno que se invita
a realizar durante el transcurso de la actividad estimula la
capaciad de los niños para observar de manera critica y sensible
a la vez. La estrategia se suma al estimulo olfativo y gustativo
lograno que la activiad tenga recordación y por ende
trascendencia
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