El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

invita a los niños a ubicarse sentados en las sillas y junto a las mesas
Se
salón de clase, allí se realiza un juego de coordinación dinámica
del
"Sube la espumita", para estimular los músculos de las manos,
manual:
independencia segmentarla y la disociación manual.
la
realiza la intervención del Cachirulo negro danzando y jugando, este
Se
consigo un segmento de alambre, una porción de arcilla y una
traerá
a blanco y negro, esta última es una imagen de algún grupo
fotografía
amigos de ellos; se invita a los niños a observar los materiales y crear
de
sobre el posible uso que se les puede dar, una vez finalizado
hipótesis
espacio, se reproduce el vídeo de la artista: Sarah Sze, y se invita a
este
niños a unir sus hipótesis junto a lo identificado en las imágenes de
los
luego se les muestran más fotografías de ellos y se dialoga sobre
vídeo,
que ellos conciben como amistad. Luego se les permite usar el
lo
arcilla, papeles de colores y las fotografías para recrear sus
alambre,
invita a los niños a dejar en reposo sus esculturas mientras los
Se
se secan, mientras esto sucede se hace recorrido por las
materiales
I N I C I O
D E S A R R O L L O
propias composiciones representando lo que para ellos es la amistad.
F I N A L I Z A C I Ó N
obras para contemplar los productos artísticos de sus compañeros.
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