El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

del proceso de Grafomotricidad intervienen diferentes
Dentro
que ayudan a que el desarrollo se de manera
elementos
y consecuente, uno de ellos es el dominio de la
progresiva
tridigital (Estrada) para logara este avance de
presión
dinámico manual y disociación corporal se hace
coordinación
la intervención de instrumentos artificiales como lo son
necesaria
este caso las tijeras, haciendo uso de estas se permite que el
en
coordine sus movimientos con un fin específico, sumado a
niño
el ejercicio de percepción visual junto a la libertad de
esto
y composición, hacen parte de la denominada
expresión
creadora (Lowenfeld, 1970): entendida como “se
capacidad
generalmente como un comportamiento constructivo,
considera
que se manifiesta en la acción o realización, no tiene
productivo,
ser un fenómeno único en el mundo, pero debe ser,
que
una contribución del individuo” dicho esto las
básicamente
creadas por los niños tiene como base la
composiciones
de un artista ya referenciado, sumado a esto los niños
inspiración
su capacidad creadora en la medida que cada
desarrollarán
elija, ubique y disponga los elementos que componen sus
uno
y estos no sean impuestos por la docente o un tercero.
obras
EMPÍRICO: El uso de la capacidad creadora
PENSAMIENTO
en las experiencias previas es una acción que
argumentada
las nociones que tienen los niños en relación a círculos y
valora
junto al valor agregado del conocimiento sensible al
tamaños
las obras artísticas y generar sus propias a través de
observar
de color y tamaños.
composiciones
FUNDAMENTO
CONCEPTUAL
ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA
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