El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

habilidades de exploración y experimentación en la primera
Las
están muy relacionadas con el razonamiento científico tal
infancia
lo argumenta Karmiloff-Smith "El niño desde edades muy
como
tiene ideas en acción o hipótesis con las que trata de
tempranas
y comprender la realidad, encontrando regularidades que
organizar
contrasta para re-elaborar un modelo" Esta
posteriormente
ubica los pre saberes de los niños en un nivel significativo
proposición
relevante, por esta razón es indispensable la creación de ambientes
y
que permitan la expresión de este saber empírico;
educativos
de esto son los experimentos, en los cuales los niños generan
ejemplo
las contrastan y crean una nueva, en función de la
hipótesis,
vivida. De igual manera los experimentos científicos
experiencia
de su autor un nivel analítico de observación en los cambios
exigen
de la materia, la acción pedagógica ha de proponerse
físicos
estas habilidades hacia el razonamiento crítico en pro de
encaminar
competencias ciudadanas para el cuidado del medio ambiente.
las
FUNDAMENTO
CONCEPTUAL
ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA
PREGUNTAS ANALÍTICAS: Las estrategias empleadas por los
docentes para favorecer la enseñanza de la educación ambiental
llevan a diferentes tipos de aprendizaje en los niños: el aprendizaje
significativo, aprendizaje por descubrimiento y exploración, por
resolución de problemas y aprendizaje colaborativo, gracias a la
formulación de preguntas analíticas es posible fortalecer el
desarrollo integral pues las preguntas no solo se basan en
aspectos cognitivos, si no a su vez reflexivos.
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