El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

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h r i s t o a n d c e a n n e c l a u d e j Los mu elles fl o tantes 15
Rochel Gelman y Randy Gallister (1978; 1993): “ <strong>El</strong> niño Según: capaz de contar si posee una representación del número es al menos en la medida que sea capaz de demostrar la natural, de los principios de conteo básicos, que guían la aprehensión y ejecución de esta acción matemática: Principio adquisición correspondencia biunívoca, principio de orden estable, de de cardinalidad y principio de abstracción” Estos principio como el autor lo menciona son fundamentales en el principios de las habilidades de conteo de los niños, en esta desarrollo se pretende favorecer el principio de cardinalidad, actividad el que el niño comprende que para contar los objetos de un en todos los elementos del mismo deben ser contados y conjunto, relacionadas al conocimiento sensible, son posibles en conexiones momento que se presenta a los niños un estímulo artístico que el posibilidades críticas y creativas de construcción y creación genera conceptos apoyados en el potencial expresivo del arte. de FUNDAMENTO CONCEPTUAL contarlos una sola vez. ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA ESTÉTICAS: Estas derivan de las estrategias ANALOGÍAS con el valor agregado de permitir generar coinstruccionales 16
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