El Cachirulo Negro (Descubrir, sentir y crear )

I N I C I O
invita a los niños a ubicarse sentado sobre el piso del salón, allí se
Se
el juego: “La Nube” (Lenze, 2017) y se socializan los acuerdos y
realiza
Se realiza la intervención del Cachirulo Negro, quien trae
normas;
una bolsa llena de frutas frescas, estas solo serán descubiertas
consigo
través de la percepción de dos niños escogidos de manera aleatoria
a
comentaran lo que perciben sin ver que hay en su interior
quienes
D E S A R R O L L O
vez escuchados los comentarios se procede a mostrar el contenido,
Una
les permite explorarlo y luego se presentan las imágenes de las obras
se
la artista Ana Mercedes Hoyos, las cuales se leen a través de
de
apuntando a la identificación de semejanzas y diferencias
preguntas
las frutas contenidas en las pinturas, las frutas traídas por el
entre
Posterior a este ejercicio se entrega una cantidad
Cachirulo.
de frutas (algunos cortados en trozos o tajadas) para que
determinada
equipos creen una composición, la cual representarán de manera
en
sobre hojas de papel blanco, mientras la docente pasa grupo por
gráfica
jugando a sumar elementos a sus composiciones e invitándolos a
grupo
F I N A L I Z A C I Ó N
el resultado de la suma, en la primera suma la docente es quien
contar
en las demás serán los niños.
interviene,
realiza un recorrido por los grupos recogiendo las frutas y vegetales
Se
luego invita a los niños a ubicar sus obras sobre una de las paredes
y
salón, para que realicen un recorrido y lectura de las creaciones de
del
compañeros.
sus
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