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304 [MOSTRAR TARJETA #2, INDICAR AL ENTREVISTADO QUE RESPONDA EN BASE A LAS ALTERNATIVAS MOSTRADAS. MARCAR UNA SELECCIÓN] SELECCIÓN] INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO HONDURAS 2011 [MARCAR UNA [MOSTRAR TARJETA#3, INDICAR AL ENTREVISTADO QUE RESPONDA EN BASE A LAS ALTERNATIVAS MOSTRADAS. MARCAR TRES SELECCIONES EN ORDEN DE IMPORTANCIA] ALTERNATIVAS Y MARCAR UNA SELECCIÓN] Copia fotostática del original [LEER [MARCAR UNA SELECCIÓN] [MOSTRAR TARJETA #4, INDICAR AL ENTREVISTADO QUE RESPONDA EN BASE A LAS ALTERNATIVAS MOSTRADAS. MARCAR UNA SELECCIÓN]
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Informe sobre Desarrollo Humano Hon
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Equipo de Coordinación del Informe
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El Informe Nacional sobre Desarroll
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La elaboración del Informe Naciona
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Índice Prólogo ..................
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CUADROS 2.1: Problemas de empleo, s
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3.6: Tasa de repetición en educaci
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6.18: Concentración del gasto púb
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Resumen La inequidad: un obstáculo
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de 1.1 puntos porcentuales en las p
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a los segmentos más pobres y vulne
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Tercero, las reformas a la papeleta
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porque existe un acceso relativo a
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presente propuesta de un Pacto Soci
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de coalición con los diferentes se
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la desnutrición y la mortalidad in
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campañas para abrirse paso en esto
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2. Asignar recursos financieros má
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Capítulo 1 1.1 Introducción La in
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1.3 Inequidad, equidad, justicia e
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consideración para que los individ
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GRÁFICO 1.2: Percepción de los ad
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variables como la distribución de
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Capítulo 2 2.1 Aspectos Conceptual
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mayores ingresos, percibe el 40.6%
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GRÁFICO 2.6: Ingreso laboral y añ
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GRÁFICO 2.7: Relación entre la pr
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2.3.2 Percepción de los hondureño
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propiedades y disponían del 55.5%
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económico, aprecian más un tipo d
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*** “Yo conozco de dos empresas.
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gráfico 2.16). Es evidente que Fra
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interés de los préstamos (43.5%).
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Las primeras dos clases de impuesto
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GRÁFICO 2.27: Incidencia tributari
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en pro de una distribución más eq
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y regional por la vía de acuerdos
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Sin movilidad intergeneracional la
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nivel educativo y quintil de ingres
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equidad intergeneracional es releva
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Capítulo 3 3.1 Aspectos conceptual
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CUADRO 3.1: Comparación selectiva
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el logro de este objetivo. La oblig
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territorialmente aislado, o histór
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El gráfico 3.3 permite extraer var
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La repetición es un resultado de u
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ya no trabajaba tampoco, entonces s
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MIDEH de 2008. El gráfico 3.8 mues
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ciencias médicas, ingeniería, arq
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formación relevante para hacer jui
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pública: a) impulsar una política
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tienen educación superior. La brec
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3.3.2 Inequidad en el acceso y cobe
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FUGURA 3.1: Esquema sinóptico del
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querer arriesgar a ir a pagar 30 mi
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alimentos azucarados consumidos por
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no se relaciona con la menor dispon
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de la salud y la nutrición de los
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Es en este contexto, que a partir d
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RECUADRO 3.3: El registro de las pe
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Efectos y costos de la desnutrició
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legislativo del Presidente en la mi
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uno de los cuales tiene sus propios
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enorme problema, no hay experiencia
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Esto se debe, al menos, a dos facto
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En el proceso de esta investigació
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de municipalidades menos desarrolla
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nido este tipo de capital acumulado
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GRÁFICO 4.8: Ocupación de los alc
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Porfirio Lobo Sosa (2010-2013). Cul
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CUADRO 4.9: Gabinetes de Gobierno.
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RECUADRO 4.4: El costo de las campa
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4.4 Élites políticas y élites ec
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los cuales los partidos políticos
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integrar el tema de la deliberació
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de atacar desde la familia, desde e
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por parte del pueblo. Es constructi
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RECUADRO 5.1: Barreras en el acceso
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de la inequidad en el acceso a la j
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La respuesta a la segunda pregunta,
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por el Poder Judicial; 2) de los se
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encuentran Islas de la Bahía (7 ju
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la defensa y representación de los
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CUADRO 5.8: Tipos de casos o consul
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RECUADRO 5.6: Experiencia de la Uni
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poder judicial debe gozar de los m
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La inequidad vista desde los pueblo
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Los pueblos indígenas y afrodescen
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gobernanza y la participación de l
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cuáles fueron las mayores innovaci
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su secundaria y a los 22 años han
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Otro indicador que brinda un panora
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del puntaje máximo a alcanzar (1,6
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GRÁFICO 6.4: Valores máximo, prom
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valores del IDH en el 2002 y su tas
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considera las desigualdades en las
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con lo que es posible calcular la p
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hay países y áreas o territorios
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mente en la rama terciaria (70%), e
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mayor pérdida por inequidad de gé
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FIGURA 6.1: Componentes del IPM seg
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educativa a la pobreza multidimensi
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zar mayores niveles de desarrollo h
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RECUADRO 6.5: Pobreza Miltidimensio
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son motivadas por la política púb
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CUADRO 6.8: Gasto público en secto
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GRÁFICO 6.19: Adultos hondureños
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RECUADRO 6.8: El IDH y la focalizac
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Capítulo 7 7.1 Las políticas púb
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económico, el cual es, además, el
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micos que tienen más oportunidades
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Objetivo II. Calidad de la educaci
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tanto, es necesario implementar pol
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7.3.3 Eje Temático III. Equidad Po
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existen algunos déficits en esta m
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Acemoglu, D., Bautista, M. A., Quer
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Educación. Aún sin publicar en la
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Washington, DC: Banco Interamerican
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Humano. Honduras 2006 (p. 257). San
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Terzi, L. (2007). The capability to
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Anexos Metodológicos 1. El proceso
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Marco Muestral es un marco mixto, c
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