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Explorar la relación entre la equidad y el desarrollo<br />
humano resulta de gran utilidad para poder<br />
encontrar criterios que ayuden a juzgar si una desigualdad<br />
es injusta. Desde el enfoque de desarrollo<br />
humano, la visión de la justicia debe centrarse en<br />
la expansión de las libertades de las personas, es<br />
decir, la variedad de cosas que las personas pueden<br />
llegar a ser y hacer. En el lenguaje del desarrollo<br />
humano, a esto último se le llama funcionamientos.<br />
Los funcionamientos son actividades<br />
de valor y estados que conforman el bienestar de<br />
las personas, tales como un cuerpo sano, estar a<br />
salvo, tener calma, contar con una cálida amistad,<br />
una mente educada, un buen trabajo, etc. Los<br />
funcionamientos están relacionados a los bienes<br />
y los ingresos, pero describen lo que una persona<br />
es capaz de hacer o ser como resultado de poseer<br />
los anteriores. Las capacidades de una persona son<br />
el conjunto de combinaciones alternativas de los<br />
funcionamientos que esta puede lograr. En otras<br />
palabras, son las libertades sustantivas que ella<br />
disfruta para llevar la vida que tiene razones para<br />
valorar (Alkire, 2005).<br />
Desde un enfoque de desarrollo humano, las<br />
barreras que impiden que los individuos puedan<br />
ejercer cualquiera de las libertades fundamentales,<br />
como la capacidad de vivir una vida saludable, leer<br />
y adquirir conocimientos, tener un nivel de vida<br />
digno, poder participar en la vida de la comunidad<br />
o expresarse libremente, son injustas, innecesarias<br />
y socialmente evitables. Como ha argumentado<br />
(Molina, s.f., pág. 4) “La justicia ha de basarse<br />
en las consecuencias que las instituciones sociales<br />
tienen para la libertad de los individuos. Más<br />
allá de las oportunidades reales que disfrutan los<br />
individuos, deben considerarse los problemas de<br />
distribución de bienes y oportunidades: las desigualdades<br />
que tienen las personas para convertir<br />
bienes en capacidades. Ello lleva a la evaluación<br />
más allá del acceso a los bienes. El tener acceso a<br />
un determinado bien no garantiza que podamos<br />
convertir ese bien en un funcionamiento provechoso.<br />
Esta concepción va más allá de la visión<br />
Rawlsiana de la justicia”.<br />
El combate de la inequidad y la promoción de<br />
la equidad son esenciales para que las personas<br />
puedan desarrollar capacidades y aprovechar las<br />
oportunidades para escoger el estilo de vida que<br />
tienen razones para valorar. La lucha contra la<br />
inequidad es, desde la perspectiva del desarrollo<br />
humano, un objetivo de la mayor importancia. En<br />
este sentido, la búsqueda de la equidad y la reducción<br />
de las inequidades deben ser consideradas a<br />
la hora del diseño y gestión de políticas públicas.<br />
INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO HONDURAS 2011<br />
1.5 La inequidad como obstáculo al<br />
desarrollo humano<br />
La reducción de las brechas de inequidad es<br />
deseable porque la equidad tiene un valor intrínseco<br />
e instrumental.<br />
La equidad es valiosa en sí misma. Trabajar para<br />
transformar la sociedad a fin de que las personas<br />
adquieran mayores capacidades y oportunidades<br />
para llevar la vida que tienen razones para valorar,<br />
es un valor en sí mismo. El principio de igualdad<br />
moral que encarna el concepto de equidad es una<br />
creencia común a muchas religiones. También se<br />
encuentra enunciado en la obra de filósofos de<br />
primera línea como Hobbes, Locke, Rousseau y<br />
Kant (Jones, 2009, pág. 19).<br />
La equidad tiene valor instrumental para cualquier<br />
estrategia de desarrollo por sus vínculos con<br />
cuestiones tan importantes como son la eficiencia<br />
y el crecimiento económico, la reducción de la<br />
pobreza, la cohesión social y las transformaciones<br />
sociales de largo plazo. He aquí algunos de los<br />
obstáculos para el desarrollo humano que trae<br />
consigo la falta de equidad, o más propiamente,<br />
la inequidad (Jones, 2009, págs. 22–24):<br />
1. Las inequidades reducen las oportunidades de<br />
las personas para contribuir a la inversión y al<br />
crecimiento económico. Desde el punto de vista<br />
económico, incrementar la equidad contribuye<br />
a la formación de un mercado nacional más<br />
inclusivo. El mercado de trabajo se ensancha<br />
y hace más fuerte la demanda interna. Estos<br />
son elementos claves para lograr crecimiento<br />
económico en el largo plazo, reduciendo la<br />
vulnerabilidad del país a los choques externos.<br />
La inequidad es también un obstáculo<br />
al crecimiento económico, porque alimenta<br />
el circulo vicioso de bajos niveles de capital<br />
humano, trabajo precario y el estancamiento<br />
de los rendimientos, lo que afecta la eficiencia<br />
económica y el desarrollo humano del país.<br />
2. La inequidad obstruye la reducción de la pobreza.<br />
Manteniendo un nivel de crecimiento<br />
económico constante, una reducción en las<br />
brechas de inequidad, reduciría la pobreza.<br />
Lo opuesto también es cierto, es decir, un<br />
incremento en la inequidad, incrementaría la<br />
pobreza. Inequidades sociales como el acceso<br />
a salud, educación y al mercado o a derechos<br />
civiles y políticos, tienen un impacto causal<br />
directo en la pobreza. Las inequidades sociales<br />
también contribuyen a la reproducción intergeneracional<br />
de la pobreza y crean barreras de