Trajectoires et Origines - Ined

Les différences de genre sont plus accusées pour les immigrés du Maghreb,
d’Afrique subsaharienne et d’Asie du Sud-Est dont les femmes déclarent moins
souvent bien voire très bien maîtriser le français au moment de l’arrivée en France
que leurs homologues masculins. Ceci s’explique par une scolarisation différentielle
mais aussi par une probable sous-estimation féminine de leurs compétences. À l’inverse,
les femmes originaires d’Espagne, d’Italie et des autres pays de l’UE 27 sont
plus nombreuses à bien maîtriser le français à l’arrivée.
L’amélioration des compétences en français repose sur beaucoup de facteurs, dont
le niveau de départ, le contexte de la pratique du français, la durée du séjour et l’âge
à l’arrivée. Bien évidemment, les taux de progression moins élevés correspondent
aux niveaux élevés de pratique à l’arrivée en France. Ainsi les hommes et les femmes
de Turquie, du Portugal, d’Espagne et d’Italie ont beaucoup progressé à l’écrit et
surtout à l’oral (tableau 3), le suivi de cours de français ayant très probablement aidé
à cette meilleure maîtrise de la langue du pays hôte, tout du moins pour les immigrés
originaires de Turquie (ils sont 42 % dans ce cas). L’âge à l’arrivée est déterminant
dans ce contexte, car la scolarisation en France, même pour quelques années, procure
une maîtrise à l’écrit difficilement accessible aux immigrés arrivés après leurs études
et n’ayant pas suivi une scolarité francophone ou des cours de français dans leur
pays d’origine.
À noter enfin, que si l’écart de niveau entre hommes et femmes persiste encore
au moment de l’enquête, la progression en français des femmes originaires du Maghreb
et d’Afrique subsaharienne est très proche de celle de leurs homologues masculins
pour ce qui concerne l’écrit et leur progression à l’oral est même plus élevée.
La nécessité de pratiquer le français dans le voisinage, dans les administrations mais
également avec les enseignants et les parents des camarades de classe de leurs enfants,
bref leur rôle de médiatrices, explique pour une grande partie l’amélioration
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Tableau 3 - Proportion (en %) d’immigrés ayant amélioré leur niveau de français
entre l’arrivée en France et le moment de l’enquête
Pays de naissance
Hommes Femmes
ont progressé * … ont progressé * …
à l’écrit à l’oral
Effectifs
non pondérés
à l’écrit à l’oral
Effectifs
non pondérés
Algérie 33 41 330 32 45 395
Maroc et Tunisie 36 44 536 35 51 532
Afrique sahélienne 22 30 293 26 43 310
Afrique guinéenne
ou centrale
12 12 254 16 15 368
Asie du Sud-Est 71 82 347 62 81 336
Turquie 76 87 403 73 88 355
Portugal 83 92 354 87 93 347
Espagne et Italie 87 87 168 80 83 180
Autres pays de l’UE 27 54 62 216 52 54 404
Autres pays 61 68 513 60 66 654
Ensemble des immigrés 53 60 3 414 51 60 3 881
Source • Enquête Trajectoires et Origines, INED-INSEE, 2008.
Champ • Immigrés âgés de 18-60 ans résidant en France métropolitaine, arrivés après l’âge de 3 ans dont le français n’est pas la seule
langue transmise par les parents pendant l’enfance.
* La progression concerne tous les immigrés qui déclarent un niveau de français à l’oral (parler et comprendre) et à l’écrit (lire et écrire)
au moment de l’enquête supérieur à celui déclaré au moment de l’arrivée en France.
Lecture • 33 % des hommes immigrés originaires d’Algérie ont progressé dans leur expression orale (parler et comprendre) depuis leur
arrivée en France et 41 % ont progressé dans leur expression écrite (lecture et écriture).