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Les tribulations d'un sinophile dans la Chine républicaine Le ... - AFEC

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Gabriele Goldfuss<br />

surprendre, mais l'attitude inconditionnellement prochinoise de Westharp<br />

ainsi que sa volonté de réformer l'éducation traditionnelle furent probablement<br />

bien plus déterminantes <strong>dans</strong> le choix du seigneur de <strong>la</strong> guerre<br />

que son pacifisme 18 .<br />

L'École des <strong>la</strong>ngues étrangères de Taiyuan<br />

L'école secondaire que dirigea Westharp était privée, ce qui rendit l'expérience<br />

indépendante de tout contrôle administratif direct, et son financement<br />

temporaire 19 .<br />

La disparition, au début du siècle, des cadres de l'éducation traditionnelle<br />

rendait nécessaire et urgente une réforme en profondeur du système<br />

sco<strong>la</strong>ire. Cependant, les troubles politiques du temps en retardèrent <strong>la</strong><br />

mise en œuvre et <strong>la</strong> question de <strong>la</strong> réforme éducative resta <strong>d'un</strong>e brû<strong>la</strong>nte<br />

actualité tout au long de <strong>la</strong> période <strong>républicaine</strong>. La discussion sur les<br />

réformes <strong>dans</strong> le secteur éducatif fut <strong>la</strong> plus vive à l'époque du Mouvement<br />

du Quatre Mai et de <strong>la</strong> visite de 1919 à 1921 du philosophe pragmatiste<br />

américain John Dewey (1859-1952) 20 . Prenant <strong>la</strong> suite des réformes<br />

du secteur éducatif engagées par Zhang Zhidong (1837-1909), homme<br />

politique très influent à <strong>la</strong> fin des Qing et gouverneur du Hebei et du<br />

Hunan (entre 1889 et 1907), et développées par Cai Yuanpei, ministre de<br />

<strong>la</strong> culture sous Sun Yatsen, puis recteur de l'Université de Pékin 21 , Yan<br />

18 Cf. Shanxisheng (1987), p. 112.<br />

19 Ibid., p. 110. L'école se trouva d'abord <strong>dans</strong> <strong>la</strong> Bugongjie à Taiyuan et<br />

déménagea vers 1924 <strong>dans</strong> <strong>la</strong> résidence privée de Yan, <strong>dans</strong> le nord de <strong>la</strong> ville<br />

(Qianba lingqiao donghuayuan). Yan s'intéressait vivement au devenir de<br />

l'école ; il continua, une fois que Westharp en fut nommé directeur, à imposer<br />

ses principes éducatifs, tel un entraînement paramilitaire, non sans se heurter au<br />

pacifisme de l'Allemand. Cf. Ji Fanwu (1981), p. 130.<br />

20 Sur ce sujet, que nous ne saurions développer <strong>dans</strong> le cadre limité de cet article,<br />

nous nous permettons de renvoyer aux nombreux travaux existants, comme<br />

ceux de Marianne Bastid et de Ruth Hayhoe (Bastid [1971], Bastid et Hayhoe,<br />

éds. [1987], Hayhoe [1991]).<br />

21 Sur Cai Yuanpei, voir le livre de William Duiker (Duiker [1977]).<br />

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