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<strong>MANUEL</strong> GENERAL DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE<br />
de l'eau de chaux avec un tube de verre, elle se trouble :<br />
l'air expiré contient du gaz carbonique.)<br />
3. Q uand le linge sèchc-l-il le plus vile dans un<br />
grenier : lorsqu'on ouvro ou lorsqu'on ferme les<br />
fenêtres ?<br />
(Le linge sèche plus vite lorsque les fenêtres ouvertes<br />
permettent le renouvellement constant de l'air. Une couche<br />
d'air saturée d'humidité après son passage sur le linge<br />
est immédiatement remplacée par une nouvelle couche<br />
d'air plus sèche, avant par conséquent un plus grand pouvoir<br />
absorbant quant à la vapeur d'eau.)<br />
BOURSES D'ENSEIGNEMENT<br />
SUPÉRIEUR'<br />
PRIMAIRE<br />
Orthographe.<br />
Le retour au village natal.<br />
Maintenant, c'était la forêt aux vivifiantes senteurs,<br />
baignée de rosée, la forêt pleine do souvenirs. Les<br />
merles chantaient, les insectes bourdonnaient. Comme<br />
ils étaient accueillants, les hêtres antiques, les sapins<br />
barbus! On se retrouvait, 011 se reconnaissait. Jadis,<br />
lorsque j'errais trop tard par des sentiers trop écartés,<br />
avec la conscience mauvaise d'avoir enfreint la consigne<br />
paternelle, les bons vieux arbres, comme de<br />
sages amis, de leurs branches agitéos me faisaient<br />
•signe, blâmaient mes folles équipées, ma témérité.<br />
Aujourd'hui, il me semblait qu'ils ouvraient de grands<br />
bras en disant : « Bonjour, petit; enfin te voilï donc<br />
revenu 1 » J'en tressaillais de bonheur, j'en sautais de<br />
joie, foulant d'un pas alerte les sentiers forestiers, au<br />
bout desquels je devais voir apparaître les toits rouges<br />
environues de verdure et le clocher du village.<br />
CHARI.ES WAGNER.<br />
QUESTIONS.<br />
1° Expliquez les expressions : vivifiantes; senteurs<br />
— sapitis barbus — enfreindre la consigne — folles<br />
équipées.<br />
2° Décomposez le mot accueillants, trouvez dos<br />
dérivés du mot^sirftple et employez un de ces dérivés<br />
dans une phrase à sens complet.<br />
3° Analysez logiquement : « Comme ils étaient<br />
accueillants... barbus ».<br />
4° Dites quelle forme prend le verbe enfreindre au<br />
participe présent et conjuguez-le à la 1 personne du<br />
singulier et du pluriel du présent de l'indicatif, de<br />
l'imparfait, du passé simple, et du futur simple.<br />
EXPLICATIONS.<br />
I. Les vivifiantes senteurs sont les odeurs si agréables à<br />
respirer, si saines qu'elles semblent donner plus d e vie<br />
encore à ceux qui en jouissent. — Les sapins sont barbus<br />
parce que leur feuillage fin est touffu et tombe vers la<br />
terre comme une longue barbe. — Enfreindre la consigne,<br />
c'est ne pas tenir compte du règlement, passer outre, désobéir<br />
aux ordres qu'on a reçus. — D e folles équipées sont<br />
des promenades très longues, lointaines, que l'on fait dans<br />
la campagne, où l'on oublie tout ce qui n'est pas la promenade<br />
elle-même, oii l'on se livre à toutes sortes d'aventurés.<br />
II. Accueillants est l'adjectif verbal du verbe ac-cueillir,<br />
formé de cueillir et du préfixe ai (ac devant un c). C'est<br />
« cueillir », recevoir en allant comme au-devant, vers (préfixe<br />
ad) la personne que l'on reçoit. Cueillette, recueillement,<br />
sont des dérivés de cueillir, i Nous sommes allés à la<br />
cueillette des champignons. »<br />
III. Une proposition, indépendante. Sujet : ils, décomposé<br />
un peu plus loin en hêtres antiques, sapins barbus-,<br />
verbe -.étaient', attribut : accueillants. La phrase est exclamative.<br />
IV. Enfreindre. Participe présent : enfreignant. Indicatif<br />
: présent : j'enfreins, nous enfreignons-, imparfait :<br />
j'enfreignais, nous enfreignions ; passé simple : j'enfreignis,<br />
nous enfreignîmes-, futur : j'enfreindrai, nous enfreindrons.<br />
Composition française.<br />
Un jour de pluie, pendant les vdcanccs, vous<br />
feuilletez un album de photographies. Souvenirs et<br />
impressions qu'éveille en vous la vue des différents<br />
portraits.<br />
SUJET TRAITÉ.<br />
Il pleut. Et papa m'assure qu'il y en a pour toute<br />
la journée! Nous devions partir dans les bois à la<br />
1. 1" série. Blois 1921 ; communiqué par M. Vozin, instituteur<br />
à la YiUo-aux-Clercs (Loir-ot-Chor).<br />
cueillette des champignons. Comme jo vais m'ennuyer<br />
à la maison I On ne peut pas regardor toute la journée,<br />
derrière les vitres, la pluie tomber sur le jardin<br />
et los arbres se tordre aux rafales du vent,!.,.<br />
Je vais ranger mes affaires dans ma chambre. Los<br />
heures passeront ainsi utiloment. Mais voici tout de<br />
suite l'album de photographies que j'ai pris hier u<br />
maman pour y placer le portrait de mon petit cousin<br />
Marcel.... Et j'oublie mes rangements en contemplant<br />
les images chéries.<br />
Voici au promier rang le porirait de ma grand'mèro<br />
et de mon grand-père paternels, tous deux morls<br />
maintenant. J'étais bien jeune quand ils ont disparu,<br />
à quelques mois d'intervalle, mais je me rappelle bien<br />
leur physionomie et mémo le son de leur voix. Je les<br />
revois tous deux dans leurs occupations familières,<br />
grand-père fumant sa pipe en lisant son journal,<br />
grand'mèro tricotant, les yeux encore vifs dorrière<br />
ses grosses lunettes.<br />
Voici maman, puis papa, à différents âges. Maman<br />
sur un pouf, k. quelques mois ; il me semble que c'est<br />
moi-même 1 Maman le jour de sa première communion.<br />
Comme elle a l'air grave! Ce soldat, c'est papa.<br />
Il n'a qu'une toute petite moustache. Maman le plaisante<br />
souvent sur co « soupçon de duvet » qu'il avait<br />
alors : papa a maintenant une grande barbe. Ce couple<br />
de jeunes mariés, c'est encore papa et maman. Ils<br />
sont jeunes et tout souriants.<br />
Je connais bien celle petite fille dont les photographies<br />
dans différentes attitudes, et qui s'échelonnent<br />
entre trois mois et douze ans, occupent deux<br />
pages de l'album. Leur nombre montro la place que<br />
j'occupe dans le cœur de mes parents; le souci aes<br />
poses, le choix du décor révèlent l'artiste qu'est papa,<br />
devenu depuis longtemps le photographe attitré de.<br />
toute la famille. En revoyant u tous les portraits * 1 qu'il a<br />
tirés de le moi, je me rappelle les événements qui ont<br />
entouré ré chacun d'eux. C'est un monde de souvenirs<br />
que je ne finis pas d'évoquer.<br />
Et le soir tombe sans cpie je me sois aperçue de<br />
l'heure qui passe. Je n'ai rien fait. Mais j'ai revécu un<br />
peu de mon passé, c'est-à-dire tout mon bonheur d'enfant.<br />
Mathématiques.<br />
I. Un puits a un diamètre intérieur de 1 m. 10. La<br />
largeur du mur est 0 m. 30. On établit tout autour<br />
du mur un dallage circulaire de 1 m. de largeur. Calculer<br />
: 1° la valeur du dallage en 1913 à 3 fr. 25 le m";<br />
2° la valeur à ce jour avec majoration de 350 °/0.<br />
SOLUTION.<br />
Le dallage est limité par deux cercles dont la différence<br />
des rayons est 1 m. Le plus petit d e ces cercles a même<br />
rayon que le cercle qui limite extérieurement le puits, soit :<br />
1 1 0 -t- 0 m. 50 = 0 m. 85.<br />
Le plus grand cercle a donc pour rayon :<br />
Im.+O m. 85 = 1 m. 85.<br />
L'aire du grand cercle est, en m ! : 5,1416 x 1.S5'<br />
L'aire "du petit cercle est, en m s : 5,1416 x 0,8.,*<br />
La différence de ces aires est l'aire du dallage en m 5 , ou :<br />
5,1416 X L85 i — 5,1416 X 07sH a = 5,1416 x (Ï35 2 — 083®)<br />
ou 5,1416 X (5,42-25 — 0,7225) = 5,1416 X 2.7 = 8,48252<br />
Lâ valeur du dallage en 1915 était :<br />
5 fr. 25 x 8,48252 = 27 fr. 567 ou 27 fr. 55.<br />
A c e jour, avec majoration de 550 °f0, le prix du dallage<br />
est :<br />
27 fr. 55 +- A n fr. 55 x = 27 fr. 55 +. ^«7 f r. 53 x Zj<br />
= 123 fr. 975 ou 1 24 fr.<br />
II. On ficelle en long et en large un paquet rectangulaire<br />
dont la longueur est 0 m. 60. Sachant que la<br />
largeur est les ^ de la longueur et la hauteur les ^<br />
do la largeur, et qu'en outre il faut pour faire lo<br />
nœud 11 cm. cle ficelle, calculer la longueur totale do<br />
la ficelle employée.<br />
SOLUTION.<br />
La première boucle de ficelle entoure le paquet dans le<br />
sens de la longueur et mesure deux fois la longueur dli<br />
paquet plus deux fois la hauteur du paquet.<br />
La seconde boucle de ficelle entoure le paquet dans le<br />
ARITHMETIQUE, Algèbre, Géométrie : J. BAGUET. Ifém^nta'^fon vo?. r ïn-îc' bnVhé. 4 fr. 50<br />
Majoration temporaire de 25 °/0